高校教师全员培训方案

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教师全员培训方案

为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《教育

部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》文件精

神，落实五年一周期不少于 360 学时的教师全员培训制度，全

面提升我校师资队伍整体素质和综合实力，着力打造一支师德

高尚、理念先进、业务过硬、技术熟练的教师队伍，制定如下

方案：

一、培训指导思想

坚持思想政治素质和业务水平并重，理论与实践统一，按需

培训、学用一致、注意实效的工作方针。坚持“面向全员、突出

骨干、分层培训”的原则，在全校范围内分层次、有重点、有计

划地开展教师培训工作。通过教师发展培训、教学技能培训、

研究交流和咨询服务构建教师发展培训服务体系，提升教师教

学水平、实践技能、科研素质、创新能力，优化师资队伍结构，

为“乐教者”构建交流平台，为“善教者”拓展成长空间，为“研教者”

提供发展资源，为“强校升本”和学校可持续发展提供坚强的师资

保障。

二、培训范围

在校内教学岗位上的全体专任教师。

三、培训项目及内容

（一）助教（新教师）基本能力培训

助教（新教师）培训包括教师岗前培训和教育教学基本能力

培训两部分。岗前培训针对新进我校从事教育教学工作的新教

师，主要以了解教育法律法规、教学基本知识和初步形成教学

实践能力为目标，包括网络培训和教学实践培训两部分；教育

教学基本能力培训是在岗前培训基础上，针对新教师群体进行

的教学科研实践基本能力的培训。助教（新教师）培训具体培

训内容、培训形式及其培训要求见表 1。

表1：助教（新教师）培训体系

培

训项目培训内容培训形式

培

训要求

／时间

网

络培训

通过网络自

主学习

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摘要：

教师全员培训方案为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》文件精神，落实五年一周期不少于360学时的教师全员培训制度，全面提升我校师资队伍整体素质和综合实力，着力打造一支师德高尚、理念先进、业务过硬、技术熟练的教师队伍，制定如下方案：一、培训指导思想坚持思想政治素质和业务水平并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致、注意实效的工作方针。坚持“面向全员、突出骨干、分层培训”的原则，在全校范围内分层次、有重点、有计划地开展教师培训工作。通过教师发展培训、教学技能培训、研究交流和咨询服务构建教师发展培训服务体系，提升教师教学水平、实践技能、科...

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