“双师型”教师培养方案

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“双师型”教师培养方案

实施专业“双师型”教师培训是“中等职业学校教师素质

提高计划”的重要内容。为保证此项工作的顺利进行，安徽

省教育厅历年来对中职学校“双师型”教师的培养都给予了高

度的重视，并下发了多份相关指导文件，根据相关指导文

件的精神，特此制定我校各专业“双师型”教师培养实施方案。

一、指导思想

以职业教育思想观念转变为先导，以职业教育理论与

实践结合为核心，以应用型能力培训为重点，突出培养“双

师型”师资队伍，体现应用型师资培训基地的特色。

二、培养目的

通过培养，优化教师队伍的整体素质，提高中等职业

教育教学水平，特别是实践教学能力，使学员了解职业教

育教学理论前沿和改革实践进展，贯彻“服务为宗旨，就业

为导向，产学研结合发展的道路”的办学方针，学习机电技

术应用“建立并实施工学结合人才培养模式，构建并实施以

培养学生能力为本位的课程体系，开发并实施以行动为导

向专业核心课，形成校企合作、工学结合、优势互补、资

源共享、互动共赢的长效机制”的方法和途径。培养和造就

出一大批具有高尚师德修养、掌握现代教育理论和现代教

育手段及方法、具有较强的教学能力和科研能力的“创新型、

实践型、

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摘要：

“双师型”教师培养方案实施专业“双师型”教师培训是“中等职业学校教师素质提高计划”的重要内容。为保证此项工作的顺利进行，安徽省教育厅历年来对中职学校“双师型”教师的培养都给予了高度的重视，并下发了多份相关指导文件，根据相关指导文件的精神，特此制定我校各专业“双师型”教师培养实施方案。一、指导思想以职业教育思想观念转变为先导，以职业教育理论与实践结合为核心，以应用型能力培训为重点，突出培养“双师型”师资队伍，体现应用型师资培训基地的特色。二、培养目的通过培养，优化教师队伍的整体素质，提高中等职业教育教学水平，特别是实践教学能力，使学员了解职业教育教学理论前沿和改革实践进展，贯彻“服务为宗旨，就业...

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