起草首长讲话，需要哪些高超写作技巧？

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前几日，看了老处长高建成在“向党看齐”公众号上发表的《老军长说：汇报材

料体现领导水平》、《与领导一起推材料，痛并快乐着》等一系列文章，感到非

常亲切，不由得想起与他一起工作特别是撰写材料的很多往事，那段时光很苦，

但也很快乐，于是，我决定将自己这些年材料撰写方面的一些感受写出来，既是

表达对退役处长的感激，也是表达对那段时光的纪念！

首长讲话材料，在参谋生涯里可以说是“神一般的存在”。写这句话时，仿佛看

到10 年前刚到作训处时那个副连职的我，对处里能写首长讲话材料的“大参

谋”，那是一种仰望的心态，感觉那是不可企及的高度；3个月以后，当我小心

翼翼的把自己起草的第一份集团军首长讲话呈到副处长手里时，得到了“具备改

的基础”这样一个“高度评价”，当时那种沾沾自喜的感觉至今依然难以忘怀；

半年以后，第一次承办集团军比武活动，撰写的首长总结讲话处长“只”改了

40%，这对当时的我来说，已经是莫大的鼓励；两年以后，独立撰写集团军两名

主官开训动员讲话，从出手到首长定稿，改动不超过 10%，时隔多年回想起来，

内心依然有些小激荡，因为从那一刻起，我感到自己入门了，接近了“神一般的

存在”。

一、如何看待首长讲话这种“文体”

首长讲话稿在参谋生涯里虽然很常见，但很少有人能够定义这是一种什么文体。

它从来没有固定的文体，没有固定的套路，没有固定的格式，一种场合一种样式，

一个领导一种风格，一个会议一个不同的内容，和一般的工作指示、通知、通报、

决定等应用文体不一样，很难把握。就是同一个事情，在不同的场合讲，也要使

用不同的表述方法。因此，只能说，首长讲话是机关材料中一种运用最多、要求

最高、难度最大的文体，最能体现写作者思想水平、理论素养和文字功底，也最

能检验出一个机关干部发现、分析、解决问题的综合素质。它是机关干部将无声

的文字变成有声语言的特殊劳动。

虽然特殊，但不是无从下手。为什么有的同志对起草讲话感到困惑，我想，除了

思想认识水平、文字功底这些基础外，还有一个很重要的因素，就是写作的程序

不对。有的习惯于东抄抄，西拼拼，看到有什么好的素材先堆积起来，结果反倒

被现有素材所捆绑。正确的程序应该是先思考，把一些问题先弄清楚，把事情想

透。比如，这个讲话谁来讲，是以什么样的身份讲，讲给什么样的对象听，在什

么时候讲，讲话的场合是什么，为什么要发表这个讲话，首长自己想讲些什么，

机关想让首长讲什么，等等。这些都是起草讲话前必须弄清楚的基本问题。

一是要弄清楚在什么场合讲。场合不同，对讲话稿的撰写要求往往有所不同。比

如，到上级召开的会议上发言、在本级召开的会议上讲话、参加下级会议时的讲

话，其语言风格，大到具体结构，小到遣词造句和讲话语气，都有很大区别，不

能千篇一律。举个例子，到上级召开的会议上发言，发言稿中“要”字用得很多，

让人听起来像是在作指示、提要求，这就很不合适了。

二是要弄清楚首长的意图。也就是首长想讲什么。起草首长讲话，就是要写出首

长的心里话，只有反映出首长的真实思想水平、政策水平和理论水平，才能达到

目的。这就需要我们在起草讲话稿之前，认真摸清、搞准首长自己想讲什么，对

首长的意图、思想把握越全面、越准确、越深刻，讲话稿就越容易过关;否则，

就可能要反复修改甚至推倒重来。

三是要弄清楚实际情况。也就是提高针对性的问题。在起草首长讲话前，必须了

解和掌握与所讲工作有关的实际情况，对这一工作当前的基本状况如何，有什么

经验，还存在什么问题，需要提出哪些措施和办法加以解决等，认真进行深入了

解，甚至是广泛调研。把实际情况弄清楚了再动笔，这样撰写的讲话稿才能达到

既有理论又有实际，既有观点又有事实。否则，形成的讲话稿就会缺乏针对性和

操作性。

二、如何搭建首长讲话的“框架”

框架是一篇讲话的“四梁八柱”。搭框架是一项艰苦、但有重要意义的工作，框

架搭好了，文章写起来很顺、思想很清晰；框架搭不好，越写越别扭，搞不好就

要推倒重来。

（一）框架的主要形式：常见的有 3种形式，纵向式、横向式、纵横式。

1.纵向式:也就是经典的“三段论式”，一般按照“是什么、为什么、怎么办”

来架构。

示例1：

一、信息化条件下军事训练管控的特点和要求；

二、当前影响和制约部队信息化训练管控的主要问题；

三、加强军事训练管控的对策措施

（是什么、为什么、怎么办）

示例2：

一、正确认识实战化训练的本质内涵；

二、充分认清当前部队实战化训练存在的突出问题；

三、提高部队实战化训练水平的几点措施

（是什么、为什么、怎么办）

2.横向式:也可以认为是并列式。几个层次是平行的关系。

示例1：

一、联训必须凝聚真联实训的“魂”；

二、联训必须把准训练统筹的“度”

三、联训必须破解训练落实的“障”；

四、联训必须搭建科学组训的“桥”

（4个层次，分别是思想认识、训练筹划、训练落实、训练方法）

示例2：

一、要深刻理解实战化训练的本质内涵；

二、要坚持按纲施训打牢实战化训练基础；

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标签： #写作技巧

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前几日，看了老处长高建成在“向党看齐”公众号上发表的《老军长说：汇报材料体现领导水平》、《与领导一起推材料，痛并快乐着》等一系列文章，感到非常亲切，不由得想起与他一起工作特别是撰写材料的很多往事，那段时光很苦，但也很快乐，于是，我决定将自己这些年材料撰写方面的一些感受写出来，既是表达对退役处长的感激，也是表达对那段时光的纪念！首长讲话材料，在参谋生涯里可以说是“神一般的存在”。写这句话时，仿佛看到10年前刚到作训处时那个副连职的我，对处里能写首长讲话材料的“大参谋”，那是一种仰望的心态，感觉那是不可企及的高度；3个月以后，当我小心翼翼的把自己起草的第一份集团军首长讲话呈到副处长手里时，得到了“...

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