高效党委书记研讨材料：推进党的建设引领“育人、育才、育干”三位一体深度融合

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高效党委书记研讨材料：推进党的建设引领“育人、育才、

育干”三位一体深度融合

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育是国之

大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人

是教育的根本问题”，要“全面贯彻党的教育方针，落实

立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义

建设者和接班人”，要“着力培养担当民族复兴大任的时

代新人”。高校立身之本在于立德树人，广大教师、人才

干部在落实立德树人根本任务中扮演着实践者、组织者、

谋划者的角色，发挥着至关重要的作用。学生、教师、人

才、干部的培育是相辅相成、不可分割的，培育时代新人

务必涵育育人之人。党的十八大以来，习近平总书记提出

坚持和加强党的全面领导、坚持党对教育工作的全面领导

坚持党对人才工作的全面领导、坚持党对干部工作的全面

领导，强调要增强党组织政治功能和组织功能。高校作为

人才聚集高地和培养摇篮，如何增强基层党组织政治功能

和组织功能，推进党的建设引领“育人、育才、育干”三

位一体深度融合，成为摆在高校面前的重要课题。

一、增强基层党组织政治功能和组织功能，推进“育人、

育才、育干”三位一体深度融合的必然逻辑

1.增强基层党组织政治功能和组织功能，是坚持为党育

人、为国育才初心使命的内在要求。教育具有鲜明的政治

属性。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时

强调，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教

育强国”。中国特色社会主义教育强国要培养的是一代又

一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中

国特色社会主义奋斗终身的人才。坚持党的全面领导，是

办好人民满意的教育、培养德智体美劳全面发展的社会主

义建设者和接班人必须牢牢把握的根本属性。因此，建设

中国特色社会主义教育强国，必须以习近平新时代中国特

色社会主义思想为指导，把党对教育事业的全面领导贯彻

好、落实好。“党的力量来自组织。党的全面领导、党的

全部工作要靠党的坚强组织体系去实现”。政治功能是党

组织的基本功能，组织功能服务于政治功能，是发挥党组

织政治功能的基础和保证，两者相辅相成、内在统一。高

校只有切实增强党组织的政治功能和组织功能，才能充分

发挥党的政治优势、组织优势，才能确保立德树人根本任

务的落实。

2.推进“育人、育才、育干”三位一体深度融合，是确

保党的事业后继有人的迫切需要。

育才造士，为国之本。习近平总书记指出：“实现中华

民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义，关键在党

关键在人，归根到底在培养造就一代又一代可靠接班人。

这是党和国家事业发展的百年大计。”当前，党和国家对

高等教育、科学知识和优秀人才的需求十分迫切，而高校

是培养人才的主要基地、汇聚人才的战略高地，广大教师

人才是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的

主要力量，广大干部是推动高校满足党和国家事业发展对

优秀人才需要的谋划者、推动者。因此，高校必须坚持、

加强党的领导，坚持全员全过程全方位育人大格局，推进

“育人、育才、育干”三位一体深度融合，涵育学生为学

为事、为人示范的“大先生”，建设一支矢志爱国奉献、

勇于创新创造的优秀人才队伍和高素质专业化的干部队伍

为培育堪当民族复兴大任的时代新人提供坚强的组织保证

确保中国特色社会主义事业后继有人、代代相传。

二、增强基层党组织政治功能和组织功能，推进“育人、

育才、育干”三位一体深度融合的价值意蕴

1.增强基层党组织政治功能和组织功能，推进“育人、

育才、育干”三位一体深度融合，是对“培养什么人、怎

样培养人、为谁培养人”的时代回答。

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摘要：

高效党委书记研讨材料：推进党的建设引领“育人、育才、育干”三位一体深度融合习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”，要“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，要“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。高校立身之本在于立德树人，广大教师、人才干部在落实立德树人根本任务中扮演着实践者、组织者、谋划者的角色，发挥着至关重要的作用。学生、教师、人才、干部的培育是相辅相成、不可分割的，培育时代新人务必涵育育人之人。党的十八大以来，习近平总书记提出坚持和加强党的全面领导、坚持...

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