党课：以学促干担当有为创造伟业

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党课：以学促干担当有为创造伟业

　　理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。

这次主题教育强调以学促干，具有很强的紧迫性、针对性

实践性。本文理论联系实际，系统阐述了如何深刻理解学

以促干的重大意义、如何准确把握以学促干的主要内容、

如何认真落实以学促干的现实要求。总书记在学习贯彻 A

新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，明确

把努力在“以学促干方面取得实实在在的成效”纳入主题教育

根本任务的重要内容。以学促干，就是要通过深入学习贯

彻A新时代中国特色社会主义思想，增强全党担当作为、

干事创业的能力和本领，以新气象新作为新成效打开事业

发展新天地。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在

于运用。提高担当作为、干事创业能力水平是加强理论武

装的必然要求。

　　一、深刻理解以学促干的重大意义

　　“为学之实，固在践履。”A总书记指出：“领导干部加强

学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水

平。”这次主题教育强调以学促干，具有深厚的理论意义、

历史意义和现实意义。

　　以学促干符合马克思主义认识论的基本原理。实践的

观

　　点是马克思主义认识论的重要观点，实践性是马克思

主义理论区别于其他理论的显著特征。以学促干，体现了

马克

思主义认识论理论对实践具有反作用的基本原理。人是具

有主观能动性的实践主体。人们通过学习理论、掌握理论

把理论内化于心、外化于行，推动社会发展进步，从而实

现理论到实践的转变。这次主题教育提出“学思想、强党性、

重实践、建新功”的总要求，强调学思用贯通、知信行统一，

把A新时代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动

工作的强大力量，就是对马克思主义认识论的生动运用。

　　以学促干是中国共产党的优良传统和政治优势。党的

历史是一部不断推进理论创新、理论武装的历史，也是一

部将党的理论转化为干事创业能力的历史。A总书记指出：

“每当党中央作出重大决策部署，我们就号召全党同志加强

学习，以统一全党思想和行动，汇聚起攻坚克难、团结奋

进的强大力量。这是党的一条成功经验。”延安时期，我们

党开展了一场深刻的马克思主义理论教育运动。通过学习

全党的理论水平和理论修养得到普遍提高，增强了全党的

战斗力。改革开放之后，针对社会主义现代化建设面临的

新情况新问题，我们党要求广大党员干部加强理论学习，

提高领导社会主义现代化建设的能力水平，推动我国创造

了经济快速发展和社会长期稳定的“两大奇迹”。党的十八大

以来，A

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摘要：

党课：以学促干担当有为创造伟业　　理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。这次主题教育强调以学促干，具有很强的紧迫性、针对性实践性。本文理论联系实际，系统阐述了如何深刻理解学以促干的重大意义、如何准确把握以学促干的主要内容、如何认真落实以学促干的现实要求。总书记在学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，明确把努力在“以学促干方面取得实实在在的成效”纳入主题教育根本任务的重要内容。以学促干，就是要通过深入学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想，增强全党担当作为、干事创业的能力和本领，以新气象新作为新成效打开事业发展新天地。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。提高担当...

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