绩效考核对高职学院教职工积极行为的影响

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绩效考核对高职学院教职工积极行为的影

响

摘要：虽然我国高职学院的发展历史不长，但却是我国技

能性人才的养育基地。纵观我国目前现有的高职院校已有

1100 多所，在校学生多达八百万人。基本上每一个城市都

有着高等职业院校的存在，而且随着社会经济的飞速发展

高职学院的教学需求也越来越多。从现实的情况来说，高

职学院培养人才的多少和优良情况，完全取决于师资队伍

的强大与否。而师资队伍的强大与否，也会关系到高职院

校的办学水平优劣。教师绩效考核作为高职学院管理的核

心环节，已经受到很多院校的重视与关注，并且将其作为

提高教师质量和促进学校发展的一种重要手段。绩效考核

对高职学院教职工积极行为存在着一定的影响，通过了解

其影响的各个方面，建立完善的绩效考核体系，有助于高

职学院办学水平的提升，更有助于高职学院为国家输送更

多的人才。

关键词：绩效考核；教师；体系

一、前言

从现实的情况来看，我国最早采用绩效考核的部门，是企

事业单位。将绩效考核引入到高职院校管理中，仅仅是近

几年的事情，而且由于处于刚刚起步阶段，所以每一所院

校对于绩效考核的理解以及考核事宜，存在着不同的理解

根据调

查情况来看，绩效考核指标设计在不同的高职院校当中，

存在着不同的考核方法、理念，不同的考核主体设置、不

同的考核对象以及不同的其他设计情况等等。在大多数的

绩效考核院校当中，目标考核是比较常见的方法，即不同

的部门制定不同的目标，然后根据级别的不同，采取逐级

考核的方式，最终的考核单位是个人。

由于我国的文化与文明形式，尤其是传统的思维方式，与

国外有很大的差异，所以在实施绩效考核的过程中，存在

着很多的困难，集中表现在过于形式化的考核情况。其实

对于高职学院来说，实施绩效考核存在着一定的必要性，

可以对教师起到积极的影响。因为绩效考核是管理的重要

部分，可以称之为管理行为，可以通过这样的一套系统标

准、方法和程序，来对教师进行考评，然后在考评中推动

教师发挥更大的效能。适合的绩效考核体系，需要切合实

际的状态，要将高职学院的中层部门作为主要的考核对象

尊重国家的实际情况和传统习惯，有助于方便绩效考核的

操作。在健全的绩效考核体系中，加强对各部门的绩效考

核，有助于提高学校的整体管理水平，通过对绩效考核结

果进行合理应用，对调动各部门的工作积极性，提高学校

的综合竞争力具有重要意义。

二、绩效考核基本理论

（一）绩效

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摘要：

绩效考核对高职学院教职工积极行为的影响摘要：虽然我国高职学院的发展历史不长，但却是我国技能性人才的养育基地。纵观我国目前现有的高职院校已有1100多所，在校学生多达八百万人。基本上每一个城市都有着高等职业院校的存在，而且随着社会经济的飞速发展高职学院的教学需求也越来越多。从现实的情况来说，高职学院培养人才的多少和优良情况，完全取决于师资队伍的强大与否。而师资队伍的强大与否，也会关系到高职院校的办学水平优劣。教师绩效考核作为高职学院管理的核心环节，已经受到很多院校的重视与关注，并且将其作为提高教师质量和促进学校发展的一种重要手段。绩效考核对高职学院教职工积极行为存在着一定的影响，通过了解其影响的...

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