市直单位上半年意识形态研判分析报告

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市直单位上半年意识形态研判分析报告
今年以来,局*组高度重视意识形态工作,始终坚持以****
**********思想为指导,全面贯彻落实*的二十大及二十届三中
全会精神,严格按照上级*委关于意识形态工作的决策部署,切
实履行意识形态工作责任制,不断加强和改进意识形态工作,
为单位各项事业发展提供了有力的思想保证和强大的精神动力。
一、工作开展情况
(一)强化组织领导,落实主体责任。一是健全工作机制:
成立了以单位主要领导为组长,分管领导为副组长,各部门负
责人为成员的意识形态工作领导小组,明确了领导小组的职责
分工,确保意识形态工作有人抓、有人管。同时,制定了《意
识形态工作责任制实施细则》,将意识形态工作纳入单位年度
工作计划和目标考核体系,与业务工作同部署、同落实、同检
查、同考核,形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二
是定期分析研判:每季度召开一次意识形态工作专题会议,分
析研判意识形态领域的形势和问题,研究制定针对性的措施和
办法。今年以来的专题会议上,对当前国内外意识形态领域的
复杂形势进行了深入分析,结合单位实际,重点讨论了网络舆
情、干部职工思想动态等方面存在的问题,并提出了具体的应
对措施。三是加强督促检查:建立了意识形态工作督促检查机
制,定期对各部门意识形态工作开展情况进行检查指导,及时
发现问题,及时督促整改。今年以来,组织开展了一次意识形
态工作专项督查,对各部门落实意识形态工作责任制、理论学
习、舆论宣传等方面的工作进行了全面检查,对发现的问题进
行了通报批评,并要求限期整改。通过督促检查,有效推动了
意识形态工作各项任务的落实。
(二)加强理论学习,提高思想认识。一是丰富学习内容:
将**************思想和*的二十大精神、******关于意识形态工
作的重要论述等作为理论学习的重点内容,同时,结合单位实
际,组织学习了业务知识、法律法规、廉政建设等方面的内容,
不断丰富干部职工的知识储备,提高综合素质。二是创新学习
形式:采取集中学习与个人自学相结合、专题讲座与交流研讨
相结合、线上学习与线下学习相结合的方式,不断创新学习形
式,提高学习效果。今年以来,组织集中学习 6 次,开展专题
讲座 3 次,举办交流研讨活动 3 次,利用学习强国、网络学院
等平台开展线上学习,引导干部职工积极参与学习,营造
的学习氛围。三是强化学习效果:建立了学习考制度、学
笔记检查制度、学习成果考核制度等,加强对学习过的管
理和督,确保学习效果。要求干部职工认真做好学习笔记
撰写心得体会,定期对学习笔记心得体会进行检查和评
优秀的个人进行表彰奖励。通过强化学习效果,使干部
职工深领会了**************思想的精神实质和丰富内
“四个意识、坚定“四个自信”做到“两维护”
(三)加强舆论宣传,营造良好氛围。一是把握正确舆论
:始终坚持*管宣传、*管意识形态的则,牢牢把握正
的舆论导弘扬律,传播正能量。加强对宣传阵地的管
理,严格核发信息内容,确保信息实性、确性和
权威性。今年以来,通过单位网、微信公众号、宣传等宣
阵地,发类信息 245 条,有效引导了会舆论。二是加
强舆情监测处置:建立了舆情监测处置机制,安排专人负
责舆情监测工作,及时掌握网络舆情动态,对及单位的舆情
信息进行分析研判,制定应对措施,及时进行处置。今年以来,
共监测到涉及单位的舆情信息 6中负面舆情信息 2 条
针对负面舆情信息,及时进行了应和理,有效化了舆情
机,维护了单位的良好。三是开展主题宣传活动:结合
重要节日纪念日和单位中工作,组织开展了形式多样的主
题宣传活动,营造良好的舆论氛围。今年以来,围绕五
五四青端午节节日,组织开展了主题宣传活动,
宣传动精神、五四精神、传统文化等,发了干部职工的
情和工作积性。同时,结合单位开展的重点工作,组织
开展了专题宣传活动,宣传工作成果和经验做法,提高了单位
的知度和影响力。
)加强阵地建设,实工作基础。一是加强传统阵地
建设:加强对单位内部宣传、会议等传宣传
的建设和管理,定期新宣传内容,丰富宣传形式,分发

标签: #意识形态

摘要:

市直单位上半年意识形态研判分析报告今年以来,局*组高度重视意识形态工作,始终坚持以**************思想为指导,全面贯彻落实*的二十大及二十届三中全会精神,严格按照上级*委关于意识形态工作的决策部署,切实履行意识形态工作责任制,不断加强和改进意识形态工作,为单位各项事业发展提供了有力的思想保证和强大的精神动力。一、工作开展情况(一)强化组织领导,落实主体责任。一是健全工作机制:成立了以单位主要领导为组长,分管领导为副组长,各部门负责人为成员的意识形态工作领导小组,明确了领导小组的职责分工,确保意识形态工作有人抓、有人管。同时,制定了《意识形态工作责任制实施细则》,将意识形态工作纳入单...

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