教育工委书记在全市师德师风建设年活动动员大会上的讲话

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同志们：

今天，我们在这里召开全市师德师风建设年活动动员大会，主要目的是贯

彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实各级教育工作大会和**市师德师风

建设年动员大会精神，全面动员和安排部署我市师德师风建设年活动，统一思

想，提高站位，明确重点，同心奋进，着力打造一支业务精湛、师德高尚、学

生喜欢、家长称赞的高素质教师队伍，推动我市教育事业高质量发展。会前，

市委教育工作领导小组印发了《**市师德师风建设年活动方案》，明确了总体

要求、主要任务、方法步骤。刚才，*个单位围绕师德师风建设的前期工作和下

步打算做了交流发言，希望各级各类学校互相学习借鉴，取长补短，不断推动

师德师风建设工作有效开展。下面，我讲五点意见。

一、提高政治站位，理解把握加强师德师风建设的重要意义

教师是教育高质量发展的第一资源，师德师风建设事关高素质教师队伍的培养，

是建设教育强国最重要的基础工作。党的二十届三中全会通过的《中共中央关

于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》指出，“健全师德师风建设

长效机制”。www.bgzjy.cn 去年 8 月，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神

加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，要求把加强教师队伍建

设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。今年 1 月，中共中央、国务院印

发《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》，提出“实施教育家精神铸魂

强师行动”，要求“坚持师德师风建设第一标准，健全师德师风建设长效机制，

严格落实师德失范‘零容忍’”。由此可见，国家将师德师风建设作为深化教

育改革、提升教育质量的关键抓手，摆在教师队伍建设的首要位置。新形势下，

加强师德师风建设是一项久久为功的系统工程，必须站在“国之大计、党之大

计”的政治高度予以贯彻落实，在教育战线形成高度共识。

第一，加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的必然要求。教育大计，

教师为本；教师素质，师德为首。教师是人类灵魂的工程师，是立德树人、培

根铸魂的关键力量。习近平总书记曾多次强调，教师要成为“大先生”，做学

生为学、为事、为人的示范，促进学生成长成才。师德师风是教师队伍建设的

核心与灵魂，直接关系到教育质量的高低和学生的成长成才。加强师德师风建

设是贯彻落实习近平总书记关于教育重要论述的具体行动，是办好人民满意教

育的必然要求，是建设高素质专业化教师队伍的重要保障。我们要从政治和全

局的高度，充分认识加强师德师风建设的重大意义，切实增强责任感、使命感

和紧迫感，教育引导广大教师坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，对党

负责、对人民负责、对教育事业负责，努力做到以德立身、以德立学、以德施

教、以德育德。

第二，加强师德师风建设是回应人民群众期盼的现实需要。教育是最大的

民生工程，人民群众对优质教育资源的渴望和对教师的高期待从未改变。教育

行业的形象影响着人民群众对教育的信任，师德水平是人民群众衡量教育工作

满意与否的重要标尺。**教育工作多年来保持良好发展态势，育人质量始终稳

居全**乃至全省前列，很重要的一个原因就是我们拥有一支优秀的教师队伍。

但也要看到，这支队伍在师德师风方面还存在一些问题和不足，这些问题不仅

严重侵害了群众利益，还极大破坏了教育生态，群众对此反映强烈。特别是当

前舆论环境与以往有很大变化，师德师风舆情燃点低、爆点高、传播快、关注

广，一点小事就会引发重大负面舆情，给工作带来被动。我们要深刻认识到师

德师风直接影响教师队伍的整体素质，关乎学生成长成才，关乎教育改革发展，

关乎社会文明风尚。要从实际出发，坚持问题导向，实施专项整治，优化长效

机制，不断营造风清气正的教育生态。

第三，加强师德师风建设是推动**教育高质量发展的重要保障。当前，我

市教育事业正处于改革发展的关键时期，面临着诸多机遇与挑战。要实现教育

高质量发展，我们需要不断更新教育理念，创新教育手段，改革教育评价，而

支撑这些教育改革创新的第一要素和标准始终是良好的师德。优良的师德师风

能够激发教师的工作热情和创造力，促使每一位教师不断提升专业素养，积极

投身教育教学改革，提高教育教学质量。只有全体教师都具备高尚的师德，重

塑教师良好形象，才能形成优良的教风、学风和校风，提升教育行业的公信力，

努力办好人民满意的教育，为**教育的持续发展提供坚实的人才支撑和智力保

障。

第四，加强师德师风建设是推动基层社会治理的有力支撑。从社会治理学

角度分析，我们的师德师风建设是一项具有积极社会意义的工程。加强新时代

师德师风建设，是关乎全社会人心教化的问题，是一项“四两拨千斤”的社会

治理工程。如果按 1 位学生平均影响 3 位家长来计算，我们**市***余名在职教

师托举着***万名在校学生，影响到的家长数量高达**万人。“学为人师、行为

世范”，我们的每一位教师都应当成为社会道德建设的楷模，整个教师队伍应

当成为“社会最文明群体”，传递正能量，发挥示范引领作用，推动社会治理

向更加文明、和谐、有序的方向发展。

二、正视问题不足，清醒认识加强师德师风建设的紧迫性

教师具备“良好的师德”，其内涵主要包含两个方面：一方面是指坚持不

懈做该做的事，德业双馨；另一方面是指一定不做不该做的事，守住师德红线

不逾矩。从我市教师队伍建设实际情况看，我们的教师队伍主流是好的，但也

出现了很多不尽人意、违背教育规律、丧失师德的行为。会前印发的《方案》

中，“师德师风负面清单”涵盖**大方面、**个问题，这些问题虽然发生在少

数教师身上，但严重影响了教师队伍的整体形象和教育事业的健康发展，必须

引起高度重视。请各学校会后认真组织单位层面、教师层面的自查，对号入座，

迅速落实整改。在这里，我重点列举四方面表现。

一是个别教师政治站位不高。有的教师意识形态鉴别力不强，发表损害

党的权威、违背党的路线方针政策的不当言论；有的教师违背社会公序良俗，

产生不良影响；有的教师参与社会传销、邪教、非法宗教、封建迷信等活动；

有的教师通过课堂、论坛等发表、转发错误观点，编造、散布不良信息。

二是个别教师职业理想信念不够坚定。受社会不良思潮和市场经济的影响，

一些教师出现了职业倦怠，对教育事业的热情减退，缺乏责任感和使命感。有

的教师违规办班补课、收受礼品礼金、接受家长宴请；有的教师利用职务之便，

为他人提供补课生源或学生信息，诱导学生到指定机构补课，向学生推销教辅

资料获取回扣；有的教师评上高级职称就“躺平”，把上课当副业，把工作当

捎带，出工不出力。

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同志们：今天，我们在这里召开全市师德师风建设年活动动员大会，主要目的是贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实各级教育工作大会和**市师德师风建设年动员大会精神，全面动员和安排部署我市师德师风建设年活动，统一思想，提高站位，明确重点，同心奋进，着力打造一支业务精湛、师德高尚、学生喜欢、家长称赞的高素质教师队伍，推动我市教育事业高质量发展。会前，市委教育工作领导小组印发了《**市师德师风建设年活动方案》，明确了总体要求、主要任务、方法步骤。刚才，*个单位围绕师德师风建设的前期工作和下步打算做了交流发言，希望各级各类学校互相学习借鉴，取长补短，不断推动师德师风建设工作有效开展。下面，我讲五点意见。...

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