关于新时代高校在高层次人才中发展党员工作的实践探索报告

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关于新时代高校在高层次人才中发展*员工

作的实践探索报告

******在全国教育大会上强调：“我们要建成的教育

强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思

政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会

协同力、国际影响力”。[1]高校高层次人才是科技创新的

领军人才，为建设教育强国提供了人才竞争力和科技支撑

力。加强在高层次人才中发展*员工作，对进一步落实*对

教育工作的全面领导以及提升思政引领力有着重要的意义

同时，在高层次人才中发展*员，也在一定程度上契合*员

发展的总要求。

一、高校在高层次人才中发展*员工作的意义

（一）加强政治引领，稳固*的执政基础

******强调：“加强对人才工作的政治引领，着力把*

内和*外、国内和国外各方面优秀人才集聚到*和人民的伟

大奋斗中来。”[2]新时代做好新时代高层次人才的*员发展

工作，能够使*在高校团结和凝聚各类专业人才，扩大*在

高层次人才中的影响力，从而确保*对人才工作的全面领导。

从高层次人才中发展*员和培养*的各级干部，不断壮大*的

队伍，促进高层次人才政治参与，有助于高校更好地承担

起实现中华民族伟大复兴伟业赋予高校的战略使命和历史

重任。

（二）壮大*的队伍力量，优化*员队伍结构

《中共教育部*组关于加快直属高校高层次人才发展的

指导意见》指出：“要将立德树人要求贯穿高层次人才发

展全过程，充分发挥其教学示范、科研模范和师德师风典

范作用。”[3]高校是人才培养的主阵地，高层次人才是高

校教师队伍中的“高精尖”人群。他们既是人类灵魂的工

程师，又是科技创新的主要力量，他们的理想信念和政治

态度，影响着一代又一代青年师生，把高层次人才吸纳到*

员队伍中去，特别是吸纳那些具有较高综合素质、道德品

质和业务能力的人才，有利于优化*员队伍结构，提高*员

队伍整体素质，从源头上壮大*的队伍力量。

（三）发挥人才引领作用，赋能高校事业发展

高校高层次人才在勇攀科学技术高峰过程中展现出来

的科学家精神、创新精神、奉献精神，是*倡导和鼓励的。

中国特色社会主义制度的显著优势就是集中力量办大事，

我国的很多重大科技成果是依靠这一法宝攻坚克难得来的

而高层次人才作为国家的核心竞争力，在成就科学技术的

创新和发展的同时，也激励着更多人积极投身社会主义现

代化建设事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力

奋斗。[4]在高层次人才中发展*员，是为了更好地在*的领

导下培养更多听*话跟*走的人才，推动他们在学科建设、

人才培养、科研创新等重大任务中发挥力量，引领和带动

更多师生在攻坚克难中当先锋、作表率。

二、高校在高层次人才中发展*员工作面临的挑战

目前，高校青年教师*员比例还不够高，在高层次人才

中发展*员的数量还不够多，覆盖面也不够广，高层次人才

加入中国共产*的积极性有待提高。有必要分析总结在高层

次人才中发展*员工作面临的困难和挑战，并在实践中研究

相关对策。

（一）高层次人才思想状况较为复杂多元

进入新时代，高校教师队伍人员结构发生新的变化，

高学历、高职称特点突出，随着双一流建设的逐步深化，

引进国际化人才逐年增多，海外留学归国教师占比越来越

大。其中，高层次人才与普通教师呈现明显不同的特点，

高层次人才中的留学归国人员和国际化人才比例更高，无*

派人士、民主*派人士相较普通教师占比较高，其看待问题

的角度更加多元、视野更加开阔，思想理念、价值取向和

行为方式较为复杂多样。

（二）政治引领和政治吸纳效果有待加强

从基层*委的角度来说，对高层次人才开展政治引领途

径有待加强，增强高层次人才的政治认同、思想认同、情

感认同、价值认同的手段和做法有待丰富。从基层*支部的

角度来说，学科带头人和领导班子成员对高层次人才的影

响力仍需加强，目前*员领导班子、学科带头人与高层次人

才的交流更多局限在业务方面，在思政引领方面的联系还

要加强。从个人角度来说，部分高校高层次人才入*的意愿

不强，对*的认识不够深入具体，对*的理论学习不足。

（三）教师*员发展工作机制仍需完善

近年来，高校*委虽然都将发展教师*员作为 dj 工作的

重点难点来推进，但受制于主客观因素，教师*员发展的人

数远远小于学生*员发展的人数。高校在学生*员发展工作

中经验更为丰富，并摸索了一套成熟的体系机制。然而，

教师的年龄、思想、生活和工作重心均不同于学生，不能

照搬学生*员发展方法和模式，教师*员发展工作的体制机

制建设仍需完善，其时效性、全面性和有效性有待进一步

加强。在组织协调保障、联系教育引导、培养考察发展等

方面，仍需推出更具有针对性的举措。

三、高校在高层次人才中发展*员工作的着力点

高校在发展高层次人才*员工作中，面临着既要吸引并

培养人才，又要确保*的建设和思想政治工作同步跟进的双

重任务。要牢牢把握立德树人根本任务，以政治引领为出

发点，以事业发展为落脚点，推动*的建设和*员队伍建设

高质量发展。

（一）强化“联动”工作机制，形成育人合力

高校在高层次人才中发展*员，要坚持把政治标准放在

首位，着力将政治引领贯穿入*教育全过程。所谓“三级联

动”，指在发展人才入*的过程中，校*委、院*委、*支部

协调统一、稳定发力，同时三者分工明确，校*委把方向，

作为强有力的大脑；院*委作决策，作为功能器官；*支部

保落实，作为神经末梢，三者形成联动工作机制，共同完

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摘要：

关于新时代高校在高层次人才中发展*员工作的实践探索报告******在全国教育大会上强调：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力”。[1]高校高层次人才是科技创新的领军人才，为建设教育强国提供了人才竞争力和科技支撑力。加强在高层次人才中发展*员工作，对进一步落实*对教育工作的全面领导以及提升思政引领力有着重要的意义同时，在高层次人才中发展*员，也在一定程度上契合*员发展的总要求。一、高校在高层次人才中发展*员工作的意义（一）加强政治引领，稳固*的执政基础******强调：“加强对人才工作的政治引领，...

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