关于在党校深化理论学习与党性修养的研讨发言材料

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关于在党校深化理论学习与党性修养的研讨

发言材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！今天能有机会在这里，围绕在中央党校的学习谈

一些个人的心得体会，我感到非常荣幸，同时也有些许诚惶诚

恐。在座的都是我们*行业的专家和前辈，我的发言更多是汇

报一下自己的学习过程和一些浅薄思考，希望能起到抛砖引玉

的作用，不当之处，还请大家批评指正。今年盛夏，我有幸怀

着无比激动和期待的心情，走进了位于首都*的中共中央党校，

参加了由*政研会举办的行业党务干部高级研修班。一周的时

间虽然短暂，但对我而言，这不仅是一次难得的知识“充电”，

更是一次深刻的思想“洗礼”和党性的“淬炼”。踏入庄严的

校门那一刻起，一种强烈的使命感和紧迫感便油然而生。如今，

虽然已经回到了工作岗位，但党校的晨钟暮鼓、教授们的谆谆

教诲、同学们的热烈研讨，依然时常在我脑海中回响，激励着

我不断反思与前行。

一、从“自我感觉良好”到“本领恐慌”，在思想的强烈

震撼中校准坐标

坦诚地说，去学习之前，我内心深处或多或少存在一种

“自我感觉良好”的心态。在单位里，自己算得上是业务骨干，

长年从事党务工作，对于各项流程、规定都比较熟悉，工作也

算勤勉努力，取得了一些成绩。然而，这种肤浅的满足感，在

党校的第一堂课上就被彻底击碎了。聆听专家教授们对新时代

中国特色社会主义思想体系化、学理化的阐释，特别是对“两

个结合”历史必然性和现实指导性的深入剖析，我才猛然发现，

自己以往对党的创新理论的学习，很多时候是碎片化的、浅表

化的。常常是满足于读了文件、学了讲话，但在“为什么”和

“怎么用”上，却缺乏深究到底的钻劲和融会贯通的智慧。过

去总觉得理论是务虚的，工作是务实的，两者之间似乎隔着一

道墙。通过这次系统学习，我深刻认识到，这堵墙其实是横亘

在自己头脑里的认知壁垒。理论的高度决定着我们思想的深度

和工作的格局。当我的理论视野还停留在“一亩三分地”时，

又怎能真正理解“国之大者”的深刻内涵，又怎能胸怀全局去

谋划一域的工作呢？这种思想上的震撼，迅速转化为一种强烈

的“本领恐慌”。我深刻认识到，自己无论是在党性修养、政

治站位，还是在思维方法、工作能力上，与新时代新征程对一

名国有企业基层党务干部的要求相比，都还存在着不小的差距。

这种差距感，并非压力，而是一种清醒的认知，是促使我走出

舒适区、奋力追赶的强大动力。

二、从“知其然”到“知其所以然”，在理论的融会贯通

中寻求解法

这次培训的课程设置，既有高屋建瓴的理论讲授，又有贴

近实际的案例教学。特别是关于党的二十届三中全会精神的专

题辅导，让我对“进一步全面深化改革、推进中国式现代化”

这个宏大主题有了更为具体和深刻的理解。作为一名身处煤炭

行业的党员干部，我常常思考，如何将党的宏观决策部署，转

化为推动企业高质量发展的具体实践。过去，我们谈转型、谈

改革，有时会陷入就事论事的怪圈，头痛医头、脚痛医脚。通

过学习，我豁然开朗，必须学会运用马克思主义的立场、观点

和方法来分析和解决问题。比如，在深化国有企业改革的课程

中，教授讲到要处理好“活力”与“秩序”的关系。这让我联

想到我们企业正在推进的内部市场化改革，过去我们可能更多

关注如何激发基层单位的“活力”，但在建章立制、规范运行

等“秩序”建设上思考不足。现在我明白了，活力与秩序并非

对立，而是辩证统一的，没有秩序的活力是混乱，没有活力的

秩序是僵化。只有将两者统筹起来，改革才能行稳致远。同样，

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标签： #发言材料 #理论学习 #党校

摘要：

关于在党校深化理论学习与党性修养的研讨发言材料尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天能有机会在这里，围绕在中央党校的学习谈一些个人的心得体会，我感到非常荣幸，同时也有些许诚惶诚恐。在座的都是我们*行业的专家和前辈，我的发言更多是汇报一下自己的学习过程和一些浅薄思考，希望能起到抛砖引玉的作用，不当之处，还请大家批评指正。今年盛夏，我有幸怀着无比激动和期待的心情，走进了位于首都*的中共中央党校，参加了由*政研会举办的行业党务干部高级研修班。一周的时间虽然短暂，但对我而言，这不仅是一次难得的知识“充电”，更是一次深刻的思想“洗礼”和党性的“淬炼”。踏入庄严的校门那一刻起，一种强烈的使命感和紧迫感便油...

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