深入贯彻八项规定精神学习教育检视问题整改清单

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　　　　深入贯彻八项规定精神学习教

育检视问题整改清单

一.检视存在问题

（二）考察调研活动流于形式

　　在开展国内项目考察、学习、调研活动时，存在

无意义性、照顾性、无实质内容的一般性活动。以往，

部分乡镇为了所谓的"交流合作"，一年开展此类活动

达10 余次，每次花费数万元。如 2023 年，某乡镇

为照顾上级推荐的关系单位，组织了 5次关于农产品

加工项目的考察，这些项目大多与乡镇实际产业布局

不符，考察过程仅停留在参观拍照、座谈交流，未形

成有价值的调研报告，也未对乡镇产业发展起到实际

指导作用。这种"走马观花"式的考察，不仅浪费了大

量的人力、物力和财力，还让基层干部疲于应付，无

法真正聚焦乡镇发展的实际问题。

　　（二）政绩观偏差催生"面子工程"

　　个别主要部门负责人政绩观存在偏差，热衷于搞

劳民伤财的"面子工程"。在一些乡镇，为了迎接上

级检查或展示所谓的"发展成果"，不顾当地实际情

况和群众需求，盲目建设一些华而不实的项目。例如，

某乡镇在财政资金紧张的情况下，投入数百万元建设

了一个大型文化广场，但由于选址不合理、功能规划

不科学，建成后很少有人使用，成为了"闲置工程"。

这些"面子工程"不仅浪费了宝贵的资源，还损害了

政府在群众心中的形象，让群众对政府的工作产生了

不满。

　　（三）重大事项面前担当作为不足

　　在面对重大事项时，部分干部存在不担当不作为、

推诿扯皮、互相甩锅的现象。当遇到复杂问题和矛盾

时，不是积极主动地去解决，而是选择回避和拖延，

将问题推给其他部门或上级领导。比如，在某乡镇的

征地拆迁工作中，涉及多个部门的职责，由于部门之

间缺乏有效的沟通和协作，导致工作进展缓慢，群众

的合理诉求得不到及时解决，引发了多次上访事件。

这种不担当不作为的行为，严重影响了工作效率和政

府的公信力，也损害了群众的利益。

　　（四）表面政绩现象突出

　　一些乡镇在工作中注重检查表面政绩，搞"半拉

子工程"，一旦检查结束，就恢复老样子。在农村环

境整治工作中，部分乡镇为了迎接上级检查，临时组

织人力物力对道路两旁、村庄周边进行清理，检查时

环境面貌焕然一新，但检查过后，垃圾乱堆乱放、污

水横流等问题又重新出现。据统计，2024年某乡镇

在各类检查前集中开展环境整治行动达8次，每次

投入资金数万元，但长期效果不佳，群众对此意见很

大。这种只注重表面功夫、不注重实际成效的做法，

不仅浪费了资源，还让群众对政府的工作产生了信任

危机。

　　（五）政策执行"一刀切"、层层加码

　　在执行政策过程中，存在"一刀切"、层层加码

的现象，只看表面，不深入实际了解实情。例如，在

农村危房改造工作中，一些乡镇没有根据农户的实际

情况进行精准识别和分类施策，而是简单地按照统一

标准进行改造，导致一些真正需要改造的农户得不到

应有的帮助，而一些不符合条件的农户却享受了政策。

同时，为了完成上级下达的任务指标，层层加码，增

加了基层干部的工作负担，也让群众对政策的满意度

降低。

　　（六）文风会风不实不正

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标签： #学习教育 #学习

摘要：

　　　　深入贯彻八项规定精神学习教育检视问题整改清单一.检视存在问题（二）考察调研活动流于形式　　在开展国内项目考察、学习、调研活动时，存在无意义性、照顾性、无实质内容的一般性活动。以往，部分乡镇为了所谓的"交流合作"，一年开展此类活动达10余次，每次花费数万元。如2023年，某乡镇为照顾上级推荐的关系单位，组织了5次关于农产品加工项目的考察，这些项目大多与乡镇实际产业布局不符，考察过程仅停留在参观拍照、座谈交流，未形成有价值的调研报告，也未对乡镇产业发展起到实际指导作用。这种"走马观花"式的考察，不仅浪费了大量的人力、物力和财力，还让基层干部疲于应付，无法真正聚焦乡镇发展的实际问题。　　...

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