筑牢高校网络意识形态安全防线

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筑牢高校网络意识形态安全防线

高校网络空间是立德树人的主阵地，与学生世界观、价值

观、人生观的形成密切相关。因此，必须深刻认识高校网络风

险防范化解的紧迫性和重要性，切实提升高校网络安全工作质

效，维护网络意识形态安全。

聚焦科学实效，筑牢高校网络意识形态安全阵地。高校是

意识形态工作的前沿阵地，各种思潮都会通过互联网在高校投

射甚至被放大，给高校网络意识形态工作带来冲击和挑战。因

此，要整合相关安全要素，突出机制引导，确保高校网络意识

形态主战场安全。一是建立高效的预警机制。搭建校园舆情工

作平台，建立快速反应的预警系统，突出风险管理，随时监测

把握。二是搭建好校内网络空间。创新推广校园网络空间，如

微博、抖音、快手及微信公众号等网络载体，引导学生进驻校

园网络空间。三是完善网络安全责任制。按照“谁主管谁负责，

谁运营谁负责，谁使用谁负责”的原则，逐级落实管理的网络

安全责任机制，确保制度到人，同时定期开展学校的网络及电

脑设备、移动介质等终端的检查和安全评估。

聚焦安全防护，织密高校网络安全发展之网。一是提升网

络安全意识。运用新技术新手段，宣传国家网络安全有关法律

法规和政策标准，增强学生网络安全意识；围绕网络安全前沿

领域、热点问题等，组织专家与学生交流探讨，提升学生对网

络安全的认识和理解水平。二是丰富网络安全管理手段。在高

校网络管理的硬件和软件上发力，购置、升级专业的网络监管

和防护软件；对校园网络系统的关键信息进行入侵检测和实时

防护，对校园网络用户的访问权限通过身份认证、口令加密、

设置文件权限、控制网络设备权限等多方式控制，有效保障校

园网络资源和信息不受非法入侵。三是提高信息筛选与共享能

力。通过有效措施依法依规对有害信息进行治理，对校园网络

进行有效净化，使学生远离有害信息的干扰。

聚焦课堂教育，增强学生网络安全教育。一是更新网络安

全教育理念。在网络安全教育课程中，通过传播网络安全、网

络发展等最新理念，积极引导学生树立大数据时代的安全意识

和责任意识。二是搭建“课堂—实践—网络”全过程育人平台。

当前，仅通过开设网络安全教育课程是远远不够的，高校网络

安全教育必须依托“课堂”“实践”“网络”三大平台，形成

第一、第二课堂的教育合力。三是抓好网络素养教育。要引导

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标签： #意识形态

摘要：

筑牢高校网络意识形态安全防线高校网络空间是立德树人的主阵地，与学生世界观、价值观、人生观的形成密切相关。因此，必须深刻认识高校网络风险防范化解的紧迫性和重要性，切实提升高校网络安全工作质效，维护网络意识形态安全。聚焦科学实效，筑牢高校网络意识形态安全阵地。高校是意识形态工作的前沿阵地，各种思潮都会通过互联网在高校投射甚至被放大，给高校网络意识形态工作带来冲击和挑战。因此，要整合相关安全要素，突出机制引导，确保高校网络意识形态主战场安全。一是建立高效的预警机制。搭建校园舆情工作平台，建立快速反应的预警系统，突出风险管理，随时监测把握。二是搭建好校内网络空间。创新推广校园网络空间，如微博、抖音、快...

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