始终坚持理论联系实际的学风——马克思主义理论家教育家江流的治学之道

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始终坚持理论联系实际的学风——马克思主义理论家教育

家江流的治学之道

今年是著名马克思主义理论家、教育家江流诞辰 100 周年。

江流出生于 1922 年，山东栖霞人，青年时代投身革命，经历

了抗日战争和人民解放战争的洗礼。1951 年进入中共中央马

列学院学习，1954 年留校任教，在马克思主义理论园地辛勤

耕耘了 60 年。历任中共中央党校科学社会主义教研部主任、

教授、博士生导师，中共中央党校校委委员、副教育长、教育

长，中国社会科学院副院长，中国科学社会主义学会会长，中

国政治学会会长等。

江流长期从事马克思主义、科学社会主义特别是中国特色

社会主义理论的教学、研究和宣传工作，对马克思主义有着坚

定的理论信仰，对马克思主义的立场观点方法有着全面、贯通、

系统的把握。他坚持和弘扬党的理论联系实际的学风，注重总

结改革开放和社会主义现代化建设的历史经验，注重对现实问

题的理论思考，发表了一系列具有独到见解的理论文章，提出

了一系列具有原创性的重要理论观点，主持了一系列重大研究

课题，取得了许多重要理论成果，培养了一大批理论人才，为

党的干部教育事业、我国科学社会主义学科建设、科学社会主

义理论创新作出了开创性贡献，是我国科学社会主义学界一代

领军人物。

创建我国科学社会主义学科

江流是我国科学社会主义学科的开创者与奠基人之一。在

我国，把科学社会主义作为一门学科来建设，是“文化大革

命”结束之后的事情。1980 年12 月10 日，江流在全国党校

系统科学社会主义教学座谈会第一次会议上作了《关于科学社

会主义的学习、研究和课程建设问题》的主旨发言，总结了中

央党校五期高中级轮训班的教学实践，说明科学社会主义课程

对于拨乱反正划清科学社会主义与非科学社会主义的界限，加

深对党的十一届三中全会精神的理解，回答社会主义实践中面

临的新情况、新问题，具有非常重要的意义。提出要在全体干

部中普遍进行科学社会主义的再教育，重新学习和研究科学社

会主义，从实际出发，坚持科学的社会主义。为了适应党校教

学的需要，他提出要着手编写科学社会主义的教科书。他认为

这不仅对今后党校的科学社会主义教学工作有重大意义，就是

对于科学社会主义这门学科的发展，也是一种新的尝试。他提

出，我们要编写的科学社会主义教科书，应该是有“新内容、

新思想、新语言”的有分量的教科书，这就要求我们理论工作

者花费心血进行创造性的科学研究。他认为，什么是社会主义，

怎样建设社会主义，是当时科学社会主义研究的重大课题。他

强调，编写科学社会主义教科书，建立和建设好科学社会主义

这门崭新的学科，必须有好的学风，即读书之风、思考问题之

风、调查研究之风，同人家平等商量问题的风气。他和范若愚

等共同努力，联合全国科学社会主义学界有研究的学者共同编

写了《科学社会主义概论——中国社会主义基本问题》一书，

并于1983 年出版，这本著作把科学社会主义的基本原理与我

国的社会主义现代化建设实践紧密地结合起来，着重回答中国

社会主义的基本问题，很快就成为我国科学社会主义学科的重

要教科书，可称之为我国科学社会主义学科建设的奠基之作。

此后，江流主编的《简明科学社会主义》《科学社会主义研究

系列丛书》等著作，为普及和宣传科学社会主义和建设有中国

特色的社会主义起到了重要作用。

1983 年，江流参与筹备成立中国科学社会主义学会，担

任副会长，1985 年至2000 年，担任中国科学社会主义学会

会长，此后长期担任名誉会长，长期主持和指导中国科学社会

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摘要：

始终坚持理论联系实际的学风——马克思主义理论家教育家江流的治学之道今年是著名马克思主义理论家、教育家江流诞辰100周年。江流出生于1922年，山东栖霞人，青年时代投身革命，经历了抗日战争和人民解放战争的洗礼。1951年进入中共中央马列学院学习，1954年留校任教，在马克思主义理论园地辛勤耕耘了60年。历任中共中央党校科学社会主义教研部主任、教授、博士生导师，中共中央党校校委委员、副教育长、教育长，中国社会科学院副院长，中国科学社会主义学会会长，中国政治学会会长等。江流长期从事马克思主义、科学社会主义特别是中国特色社会主义理论的教学、研究和宣传工作，对马克思主义有着坚定的理论信仰，对马克思主义的...

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