教师师德师风教育专题党课讲稿

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专题党课讲稿：立德树人铸师魂，不忘初心正师

风

教育兴旺发达的根本在教师，师德师风建设成为强师兴教的关

键。** 总书记曾经指出：“国无德不兴，人无德不立。”兴国必先

强师，强师应以立德为先。从教育大国向教育强国转变过程中，加

强师德建设、全面提升教师的综合素质已成为当下强教兴国的重要

抓手之一。传承优秀师德文化、加强教师师德师风教育，教师在

“立己”中才能更好“立人”。所以，我选择这个主题，和大家一起学

习交流一下“师德师风”这个课题。我主要从以下三个方面进行讲解

一是师德的内涵，二是当前教师师德师风存在的问题，三是新时代

加强师德师风建设的路径。下面，我们进入第一个问题的学习。

一、师德的内涵

教师是一个古老的职业，自古以来人们在对教师赋予崇高敬意

的同时，也对师德提出了特殊的要求。教师职业因其伟大，师德标

准也就高于常人。在社会道德存在滑坡的危险、社会风尚急需正确

引领的社会转型期，教师的道德修养具有了更广阔的内涵。

（一）个人道德修养是师德的基础

儒家经典《大学》开篇中就指出：“自天子以至于庶人，壹是

皆以修身为本。”修身是齐家、治国、平天下的起点。如何修身，

《大学》指出：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，

心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下

平。”《近思录》中提出：“人之蕴蓄，由学而大，在多闻前古圣贤

之言与行。考迹以观其用，察言以求其心，识而得之，以蓄成其

德。”也就是说，一个人要多读书、多实践，促进对事物的认识，

然后可以降低欲望，使自己意念真诚、心思端正、养成高尚的道德

品性。

** 总书记也指出，要修炼道德操守，提升道德境界，“最好

的途径就是加强学习，读书修德，知行合一，付诸实践。”通过学

习提升个人的内在修养和人格境界，做到热爱祖国、遵纪守法、文

明礼貌、助人为乐、坚守正道、自强不息、勤俭节约、孝老爱亲、

廉洁自省。教师个人品行端正才能够为人师表，在教育学生时做到

表里如一。

（二）职业道德是师德的核心

教师的职业道德是由教师的职业任务、职业特征等决定的。学

校具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的职能，这些职

能的实现需要依靠教师。因此，学校教师的职业道德要符合这些职

能要求。除了所有职业普遍需要具备的爱岗敬业、诚实守信、办事

公道、服务群众、奉献社会的要求之外，学校教师的师德还应该有

思想进步、关爱学生、教书育人、严谨治学、坚持真理、开拓创新、

服务社会、传承文化的内容。著名的教育实践家和教育理论家苏霍

姆林斯基说：“能够迫使每个学生去检点自己，思考自己的行为和

管住自己的那种力量，首先就是教育者的人格，他的思想信念，他

的精神生活的丰富性，他的道德面貌的完美性。”

当代学校教师要思想进步、政治坚定，爱祖国、爱人民、爱社

会主义，从而引导学生树立远大理想，为国家富强、民族振兴、人

民幸福而勤奋学习。当代教师已经不仅仅是传统意义上的“教书匠”

也不再是躲在“象牙塔”中不谙世事的“世外高人”。学校培养的人才

需要具有坚定的共产主义理想信念、强烈的服务国家和人民的社会

责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。教师要

自觉加强对马克思主义中国化最新成果的学习，不断增强中国特色

社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，做中国特色

社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，引导

大学生投身改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业。

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摘要：

专题党课讲稿：立德树人铸师魂，不忘初心正师风教育兴旺发达的根本在教师，师德师风建设成为强师兴教的关键。**总书记曾经指出：“国无德不兴，人无德不立。”兴国必先强师，强师应以立德为先。从教育大国向教育强国转变过程中，加强师德建设、全面提升教师的综合素质已成为当下强教兴国的重要抓手之一。传承优秀师德文化、加强教师师德师风教育，教师在“立己”中才能更好“立人”。所以，我选择这个主题，和大家一起学习交流一下“师德师风”这个课题。我主要从以下三个方面进行讲解一是师德的内涵，二是当前教师师德师风存在的问题，三是新时代加强师德师风建设的路径。下面，我们进入第一个问题的学习。一、师德的内涵教师是一个古老的职...

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