学史崇德需践大德之行——在第三次专题学习集中研讨中的发言

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学史崇德需践大德之行——在第三次专题学习集中研讨中

的发言

走进汨罗，就有一种穿越历史，走近古代先贤、革命先辈

之感。两千多年前，屈原晚年在这里居住、写作，投江殉节。

117 年前，我们党卓越的领导人任弼时生于此、长于此。我们

似乎看到了两位有气节、有大德的人物的历史呼应。今天，我

们来到汨罗学习，尤其是学习任弼时的伟大精神，定能满载而

归。

我们本次学习的主题是“学史崇德”，学党史上的红色传

统，赓续精神血脉。那么接下来，我想先简单谈谈我个人对崇

德的理解。

第一，要知道崇什么德

首先，崇德，一定崇的是中华优秀传统文化里的德。3月

22 日，习近平总书记在福建考察时强调：“要特别重视挖掘中

华五千年文明中的精华，弘扬优秀传统文化。”今天我们强调

崇德，就必须从传统文化中汲取丰富营养。比如“民惟邦本”

“和而不同”“天下兴亡，匹夫有责”等等。这样的思想和理

念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。

其次，崇德，一定崇的是中国共产党先进政党的德。一百

年来，我们党在各个时期淬炼锻造了红船精神、井冈山精神、

长征精神、雷锋精神、载人航天精神、脱贫攻坚精神、抗疫精

神等一系列体现政党本色、时代要求的伟大精神体系。这些都

是中国共产党创造或者在其领导下各方力量共同创造的，具有

强大的生命力和影响力。

第二，要准确理解“四德”

根据本次学习要求，学史崇德，要立政德、明大德、守公

德、严私德。2018 年3月10 日，总书记就指明了这“四德”

的关系，他说：“领导干部要讲政德。立政德，就要明大德、

守公德、严私德”。强调政德是管总的，大德、公德、私德是

达成政德的途径。尤其是在大德方面，总书记强调，要铸牢理

想信念、锤炼坚强党性，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考

验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定。在大德、公德、

私德这“三德”中，大德又是把方向的，不明大德，则不知所

望，迷失方向。

刚才，XX 同志、XX 同志分别聚焦公德和私德谈了体会。

那么接下来，我就主要谈谈自己对大德的一些理解。

一、明大德，就要树牢对党忠诚的政治品质

在这里，我想先讲一下陈延年、陈乔年的故事。

1927 年6月25 日，陈独秀长子，时任中共江苏省委书记

陈延年被国民党逮捕。严刑拷打之下，陈延年严守机密，宁死

不屈。7月4日，陈延年被押赴刑场。刽子手喝令他跪下，他

高声回应：革命者光明磊落、视死如归，只有站着死，决不跪

下！敌人强行把他按下，松手挥刀时，陈延年一跃而起，没有

被砍到。最后，他被按倒在地以乱刀残忍杀害。1928 年2月

16 日，陈独秀次子、时任中共江苏省委组织部部长的陈乔年被

捕，同样受尽酷刑的他，始终保持革命气节，6月6日就义的

前一刻，他仍高呼中国共产党万岁。一年之内，两兄弟相继被

捕就义，均至死不改其心、不移其志、不毁其节。这，就是对

大德、对忠诚最生动的注解。

我们学史崇德，就要学他们忠诚于党的信仰。学方志敏

“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我的信仰”的舍生取

义；学江善忠“死到阴间不反水，保护共产党万万岁”的杀身

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学史崇德需践大德之行——在第三次专题学习集中研讨中的发言走进汨罗，就有一种穿越历史，走近古代先贤、革命先辈之感。两千多年前，屈原晚年在这里居住、写作，投江殉节。117年前，我们党卓越的领导人任弼时生于此、长于此。我们似乎看到了两位有气节、有大德的人物的历史呼应。今天，我们来到汨罗学习，尤其是学习任弼时的伟大精神，定能满载而归。我们本次学习的主题是“学史崇德”，学党史上的红色传统，赓续精神血脉。那么接下来，我想先简单谈谈我个人对崇德的理解。第一，要知道崇什么德首先，崇德，一定崇的是中华优秀传统文化里的德。3月22日，习近平总书记在福建考察时强调：“要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华，弘扬优秀传...

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