XX汽修厂党支部2025年度组织生活会班子对照检查材料（精品）

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XX 汽修厂党支部 2025 年度组织生活会班子对照检查材料

（精品）

根据上级党委关于召开 2025 年度基层党组织组织生活会的

统一部署和要求,XX 汽修厂党支部班子在深入组织学习、广泛征

求意见、普遍开展谈心谈话的基础上,紧扣会议主题,围绕“加强

理论武装、执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员管理

监督、做好群众工作、抓好自身建设”六个方面,深入查摆存在

的突出问题,深刻剖析问题产生的根源,并明确了今后的努力方向

和整改措施。现将对照检查情况报告如下。

一、存在的问题

(一)在加强理论武装方面,学思践悟的贯通性不好

一是理论学习与生产实际结合不紧密。在组织学习习近平

新时代中国特色社会主义思想,特别是关于发展新质生产力、推

进高质量发展等重要论述时,未能完全实现理论与汽修厂一线工

作的深度融合。2025 年,支部共组织了 12 次“第一议题”学习

和4次专题理论研讨,但部分学习内容未能及时转化为指导解决

新能源公交车维修技术瓶颈、提升智能化检测水平的具体思路。

例如,在学习党的二十届四中全会精神后,虽然组织了讨论,但就

如何通过党建引领提升维修安全生产治理效能,形成具有可操作

性的行动方案,导致理论学习与实践运用之间存在“两张皮”现

象。

二是学习成果的内化深化不彻底。支部班子成员在个人自

学上投入的时间和精力不均衡,存在“泛读多、精研少”的情况。

在学习《习近平著作选读》等原著时,满足于完成规定的章节和

篇目,但在“悟原理”上下的功夫不深。班子成员的学习笔记中,

对原文的摘抄记录较多,联系思想和工作实际的体会感悟篇幅较

少,平均每篇学习笔记的心得部分不足300 字。这种被动式、任

务式的学习,导致对党的创新理论中蕴含的世界观和方法论掌握

不牢,运用党的立场观点方法分析和解决实际问题的能力不强。

三是学习方式方法的创新性不强。支部在组织学习时,主要

依赖“三会一课”进行集中领学、念读文件,形式较为单一,对青

年党员的吸引力、感染力不强。2025 年开展的 28 次主题党日活

动中,采用现场教学、案例研讨等互动式、沉浸式学习方法的仅

有3次。在面向车间一线党员,特别是倒班、出勤时间不固定的

党员群体时,未能充分利用学习强国 APP、线上党课等新媒体手

段推送“微党课”“理论小视频”,导致部分党员学习效果打了

折扣,理论武装的覆盖面和实效性有待提升。

(二)在执行上级组织决定方面,令行禁止的坚决性不好

一是贯彻落实上级决策部署存在温差。对上级党委和集团

公司作出的决策部署,虽然能够做到闻令而动,但在具体执行过程

中存在机械化、简单化的问题,缺乏结合汽修厂实际的创造性转

化。例如,在集团公司部署“降本增效、精益管理”专项行动时,

支部班子仅停留在传达文件、号召动员层面,未能深入一线班组,

与党员技术骨干共同研究制定符合汽修厂特点的“修旧利废”

“技术攻关”具体激励措施。截至 2025 年底,全厂提出的合理

化建议仅15 条,其中被采纳并产生明显经济效益的只有2条,未

能充分激发党员群众的积极性主动性。

二是重大事项请示报告的自觉性不强。在执行重大事项请

示报告制度方面,虽然没有出现瞒报漏报的情况,但有时存在报告

不及时、不全面的问题。2025 年10 月,汽修厂在对一批即将报

废的维修设备进行资产处置时,因一名班子成员认为处置金额不

大、属于常规工作,未在第一时间向集团党委进行专项书面报告,

而是在事后以口头方式进行了汇报。这种“先干后说”或“边

干边说”的习惯,虽然事后履行了程序,但从根源上反映出对纪律

规矩的敬畏之心不强,政治敏锐性和组织观念有待加强。

三是服务中心大局的能动性不足。支部班子在思考和谋划

工作时,有时站位不高,习惯于“就汽修论汽修”,未能完全将支

部工作置于集团公司发展和全市公共交通服务保障的大局中去

考量。在 2025 年全市创建文明典范城市期间,上级要求各单位

党组织发挥战斗堡垒作用,组织党员服务社会。我支部虽然完成

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XX汽修厂党支部2025年度组织生活会班子对照检查材料（精品）根据上级党委关于召开2025年度基层党组织组织生活会的统一部署和要求,XX汽修厂党支部班子在深入组织学习、广泛征求意见、普遍开展谈心谈话的基础上,紧扣会议主题,围绕“加强理论武装、执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员管理监督、做好群众工作、抓好自身建设”六个方面,深入查摆存在的突出问题,深刻剖析问题产生的根源,并明确了今后的努力方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下。一、存在的问题(一)在加强理论武装方面,学思践悟的贯通性不好一是理论学习与生产实际结合不紧密。在组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是关于发展新质生产力...

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