XX县文联副主席2025年度民主生活会个人对照检查材料(五个带头)

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XX 县文联副主席 2025 年度民主生活会个人对照检查材料

(五个带头)

根据县委关于召开 2025 年度民主生活会的统一部署,我紧

扣本次民主生活会主题,在深入学习领会习近平新时代中国特色

社会主义思想、党的二十届三中、四中全会精神和中央八项规

定精神的基础上,通过群众提、自己找、上级点、互相帮等多种

方式,广泛征求意见建议,并结合个人思想、学习和工作实际,深

入查摆了自身存在的问题,深刻剖析了问题产生的根源,明确了今

后的努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下。

一、存在的主要问题

对照本次民主生活会明确的 5个方面重点内容,我坚持把自

己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,查摆出以下突出问题。

(一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面,思想“看

齐”的高度有差距,行动“对标”的精度有不足

一是政治判断力对文艺领域新动向的反应不敏锐。面对当

前文艺领域思潮多样、价值多元、传播多介质的复杂态势,政治

上的警觉性和鉴别力不够强。2025 年初,在策划“新时代新乡

村”主题文艺创作系列活动时,我最初的方案更多地聚焦于艺术

表现手法的创新和本土文化元素的挖掘,对于如何将“十五五”

开局之年高质量发展的宏大叙事,与我县农业现代化、乡村治理

的生动实践进行深度融合,思考不深、切入不准。方案提交县委

宣传部预审后,相关领导一针见血地指出其“只见树木,不见森

林”,缺乏对国之大者和县之大计的深刻观照。这次经历让我深

刻反思,自己虽能紧跟中央步伐,但在将宏观政策转化为具体文艺

实践的“最后一公里”上,存在理解偏差,导致工作规划的政治站

位不高,未能完全做到从政治高度审视和推动文艺工作,原定3月

启动的活动也因此推迟了近半个月。

二是政治领悟力对新思想的转化运用不深入。在学习习近

平总书记关于文艺工作的重要论述时,往往满足于通读原文、记

录要点,但在“往深里走、往实里走、往心里走”上功夫下得不

够。2025 年,县文联全年组织理论学习中心组学习 12 次,主题创

作研讨 20 余场,我虽全程参与,但有时把学习当作一项必须完成

的“硬任务”,未能真正将新思想的精髓要义内化为谋划工作的

思路、推动工作的举措。比如,在指导县戏剧家协会对地方稀有

剧种“XX 戏”的保护性传承与创新发展工作时,我反复强调要

“守正创新”,但对于如何运用新发展理念,探索“XX 戏”与文

旅产业、数字媒体融合发展的路径,却提不出具体有效的办法。

最终的扶持方案,仍然停留在“给项目、给经费”的传统模式上,

未能从根本上激发其内生发展动力,反映出我对新思想的领悟还

停留在字面上,缺乏创造性转化的实际能力。

三是政治执行力对上级决策部署的贯彻不彻底。在执行上

级党委工作要求时,存在一定的本位主义思想,有时会不自觉地以

文联工作的特殊性为由,导致执行标准不高、落实效果打了折扣。

2025 年11 月,根据县委关于规范党员干部网络空间言行的要求,

我负责组织文联系统及各文艺家协会会员进行学习传达。在落

实过程中,考虑到文艺工作者思想活跃、个性鲜明的特点,我担心

要求过严会挫伤创作积极性,于是在传达时更多地强调了正面引

导,对纪律红线和底线要求的严肃性、强制性讲得不透、要求不

严。会后,仍有个别协会的微信群出现了针对社会热点事件的非

理性言论,造成了不良影响,这充分说明我在执行政治纪律上态度

不坚决、措施不彻底,存在“爱惜羽毛”的私心,未能将全面从严

治党的要求无差别、无死角地落实到文联工作的全过程。

(二)在带头固本培元、增强党性方面,理论武装的深度有差

距,党性锤炼的力度有不足

一是理论学习与文艺实践“两张皮”现象依然存在。虽然

能够坚持参加集体学习,但个人自学的主动性、系统性不够强,对

习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的世界观、方法论钻

研不透。满足于“学过了”“知道了”,但在如何运用党的创新

理论破解文艺发展难题上,思考不深。2025 年,我县计划创作 145

件反映乡村振兴主题的文艺作品,但在评审年初报送的30 余个

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摘要：

XX县文联副主席2025年度民主生活会个人对照检查材料(五个带头)根据县委关于召开2025年度民主生活会的统一部署,我紧扣本次民主生活会主题,在深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中、四中全会精神和中央八项规定精神的基础上,通过群众提、自己找、上级点、互相帮等多种方式,广泛征求意见建议,并结合个人思想、学习和工作实际,深入查摆了自身存在的问题,深刻剖析了问题产生的根源,明确了今后的努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下。一、存在的主要问题对照本次民主生活会明确的5个方面重点内容,我坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,查摆出以下突出问题。(一)在带头强化...

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