市发展和改革委员会领导班子2025年度民主生活会对照检查材料(1)

VIP免费

耕砚不辍 2026-04-02 999+ 46.38KB 28 页海报

侵权投诉

市发展和改革委员会领导班子 2025 年度民主生活会对照检

查材料

根据中央、省委和市委的统一部署，按照本次民主生活会

主题要求，市发展和改革委员会领导班子紧紧围绕“深入学习

贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的

二十届四中全会精神，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进

作风建设常态化长效化”这一核心主题，在深入学习研讨、广

泛征求意见、深入谈心谈话的基础上，认真对照检查，深刻剖

析根源，明确整改方向。会前，班子通过集中学习与个人自学

相结合的方式，深入学习了党的二十届四中全会精神和习近平

总书记关于党的自我革命、作风建设的重要论述，学习了党章

党规党纪以及党中央关于“十五五”规划编制的战略部署。累

计组织专题学习研讨次，班子成员撰写学习心得篇。通过发放

征求意见函、设置意见箱、召开座谈会等形式，广泛征求各区

县、市直部门、服务对象及机关党员干部的意见建议，共收集

到涉及发展规划、项目审批、政策协调、作风建设等个方面条

意见建议。班子成员之间、班子成员与分管处室负责同志、与

所在党支部党员代表深入开展谈心谈话人次，坦诚交流思想，

为开好民主生活会奠定了坚实的思想和工作基础。现将班子对

照检查情况报告如下：

一、2025 年度贯彻落实中央八项规定精神情况总结

（一）聚焦学习教育，筑牢思想根基。通过“学、查、改

立”扎实开展“深入贯彻中央八项规定精神学习教育”，将贯

彻落实党的二十届四中全会精神部署、巩固拓展主题教育成果、

深化党纪学习教育成效一体推进。一是“学”上求深。将中央

八项规定及其实施细则精神作为党组理论学习中心组、支部

“三会一课”的必修内容，举办专题读书班期，班子成员带头

领学解读，引导党员干部深刻领会精神实质，全年组织相关学

习次，覆盖党员干部人次。二是“查”上求准。对标对表中央

要求及省市委部署，结合发改职能，重点排查在规划编制、项

目审批、资金安排、调研检查等环节可能存在的隐形变异“四

风”问题，形成问题清单项。三是“改”上求实。针对查摆出

的问题，建立整改台账，明确责任人和时限。例如，针对基层

反映的调研陪同人员多问题，修订《委机关调研工作规范》，

明确轻车简从要求，2025 年赴基层调研批次较去年同期减少

%，陪同人员平均压缩%。四是“立”上求效。将学习教育成

果固化为制度机制，修订完善涉及公务接待、会议活动、公文

处理等内部管理制度项，着力构建作风建设长效机制。

（二）聚焦精文减会，切实转变会风文风。严格执行中央

及省市关于精简文件会议的规定，着力解决文山会海问题。在

文件方面，严控发文数量、规格和篇幅，对没有实质内容、可

发可不发的文件一律不发，大力推行电子公文，2025 年以委

及委办名义印发的普发性文件同比减少%。在会议方面，坚持

务实高效原则，能合并召开的会议坚决合并，能开视频会的不

集中开会，严格控制会议规模和时长，全年委内综合性会议数

量减少%，会议平均时长缩短%。例如，在部署年度重点投资

计划时，将原计划分领域召开的个专题会整合为次视频推进会，

既传达了精神又部署了工作，效率显著提升。同时，加强对文

件会议效果的评估，避免以文件落实文件、以会议落实会议。

（三）聚焦规范行为，严控公务活动支出。坚决落实勤俭

节约要求，从严管控“三公”经费和一般性支出。在公务接待

上，严格执行标准，一律安排在指定场所，不提供高档菜肴酒

水，不上香烟，2025 年公务接待费用支出同比下降%。在差

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #对照检查 #民主生活会 #对照检查材料

摘要：

市发展和改革委员会领导班子2025年度民主生活会对照检查材料根据中央、省委和市委的统一部署，按照本次民主生活会主题要求，市发展和改革委员会领导班子紧紧围绕“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十届四中全会精神，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化长效化”这一核心主题，在深入学习研讨、广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上，认真对照检查，深刻剖析根源，明确整改方向。会前，班子通过集中学习与个人自学相结合的方式，深入学习了党的二十届四中全会精神和习近平总书记关于党的自我革命、作风建设的重要论述，学习了党章党规党纪以及党中央关于“十五五”规划编制的战略部署。累计组...

展开>> 收起<<

市发展和改革委员会领导班子2025年度民主生活会对照检查材料(1).docx

共28页,预览9页

还剩页未读，继续阅读