市民政局党组书记2024年述职述廉述党建工作报告（3539字）

VIP免费

静水深流 2026-04-06 999+ 15.83KB 9 页海报

侵权投诉

市民政局党组书记 2024 年述职述廉述党建工作报告

（3539 字）

今年以来，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想

为指导，坚决贯彻落实党的二十大及二十届三中全会精神，坚

持以围绕中心工作抓党建，抓好党建促发展的工作思路，有序

有力推进党的建设各项工作，为推动民政事业高质量发展提供

坚强保障。

一、主要工作情况

（一）把稳“方向盘”，践行“两个维护”更加坚定。坚

持以党的政治建设为统领，把带头做到“两个维护”作为民政

机关党的建设的首要任务，坚持不懈推进机关党的建设。一是

筑牢政治忠诚。牢固树立民政机关首先是政治机关、民政工作

首先是重要政治工作的意识，教育引导全体党员干部牢记党的

宗旨，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心

的党中央保持高度一致。深入开展思想政治教育、对党忠诚教

育、党性党风教育等，引导全局党员干部坚定拥护“两个确

立”、坚决做到“两个维护”。二是强化思想引领。持之以恒

用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，严格落实

“第一议题”“每月学习日”等制度，及时跟进学习习近平总

书记系列重要讲话精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社

会主义思想凝心铸魂。三是严肃党内生活。严格执行“三会一

课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等

制度，扎实开展党内政治生活。每年组织开展重温入党誓词、

入党志愿书、党员过“政治生日”等活动，增强政治仪式感，

强化党员党性观念。四是抓实意识形态。坚持把意识形态工作

作为党的建设的重要内容，列入年度工作要点和重要议事日程，

纳入领导班子述职述廉、民主生活会对照检查等内容，切实担

负起政治责任。充分运用“三会一课”等，深入学习中央、省、

市有关意识形态工作的部署要求，加强党员教育管理。严格规

范党员网络言行，守牢意识形态阵地。

（二）筑牢“压舱石”，基层战斗堡垒更加夯实。认真落

实基层组织工作条例，突出强化政治功能和组织功能，推动机

关基层党组织全面进步全面过硬。一是狠抓基层基础。深入开

展“基层党建规范年”建设，扎实推进“基层党建质量提升行

动”、党建“三化”建设、“四强”党支部建设、党建质量过

硬行动和模范机关创建，固本强基。结合民政工作实际，创新

开展“一支部一品牌”创建、党建品牌“深挖潜力提档升级”

等，全面推动机关党建工作提质增效。2024 年市民政局荣获

全市打造模范机关工作先进单位、全省模范机关创建先进典型

案例。市民政局连续 9年被市直机关工委评为党建红旗单位。

市儿童福利院党支部被市直机关工委表彰为第一批“四强”党

支部，支部经验做法被列入汇编。二是狠抓队伍建设。以“政

治立场坚定、综合素质强”为标准，做好支部书记的“选、育、

管、用”工作，在职党支部书记均为科室（单位）负责人。严

把发展党员各项关口，2024 年以来发展党员 17 人，机关党员

质量结构不断优化。表彰优秀党务工作者10 余人次，优秀共

产党员 70 余人次，引导全局党员干部比学赶超、争先创优。

多名同志获评“全省最可爱民政人”“市好人”。三是狠抓能

力提升。注重培训增能，每年组织开展党支部书记、党支部委

员业务培训和党员集中培训。举办民政业务知识大讲堂、公文

写作比赛、主题演讲比赛、“文艺汇演”等活动，组织党员干

部前往于都、兴国、信丰、大余等红色教育基地开展现场教学，

传承红色基因。积极参加市直机关工委组织开展的各类比赛，

市民政局获评全市第一批学习型单位，3名青年干部荣获全国

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #述职述廉 #工作报告 #党建

摘要：

市民政局党组书记2024年述职述廉述党建工作报告（3539字）今年以来，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻落实党的二十大及二十届三中全会精神，坚持以围绕中心工作抓党建，抓好党建促发展的工作思路，有序有力推进党的建设各项工作，为推动民政事业高质量发展提供坚强保障。一主要工作情况（一）把稳“方向盘”，践行“两个维护”更加坚定。坚持以党的政治建设为统领，把带头做到“两个维护”作为民政机关党的建设的首要任务，坚持不懈推进机关党的建设。一是筑牢政治忠诚。牢固树立民政机关首先是政治机关、民政工作首先是重要政治工作的意识，教育引导全体党员干部牢记党的宗旨，始终在思想上、政治上、行动上同...

展开>> 收起<<

市民政局党组书记2024年述职述廉述党建工作报告（3539字）.docx

共9页,预览3页

还剩页未读，继续阅读