2024.06.17广西平南县平山镇慈边小学梁显安：以德为舰引领教育航向——政论文公众号整理

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山

西

科

技

报/

202

4 年

月/1

7 日

/第

A05

版

学

术

以德为舰引领教育航向

——小学高年级数学渗透德育

探索

广西平南县平山镇慈边小学

梁显安

摘要：随着素质教育理念发展，强化

德育教育已经成为小学的时代育人课题，

需要教师及时转变传统教育思维，在授课

过程中融合德育教育，做到知识与德育并

重，以提高小学生综合素养，实现全面发

展的育人目标。为此，小学高年级数学教

学应在课堂中积极落实德育教育，通过挖

掘德育教育元素、设置德育数学问题以及

构建合作探究小组的方式，充分完成德育

培育。本文是针对小学高年级数学渗透德

育的策略研究。

关键词：小学数学；德育教育；渗透融合；

策略研究

前言：小学高年级作为学生学习生涯

的关键阶段，是塑造其正确世界观、价值

观的重要时期。而数学作为基础学科之一，

其严谨的逻辑性、广泛的应用性为德育的

渗透提供了独特的平台和机遇，在渗透德

育方面具有不可忽视的作用。因此，探索

小学高年级数学教学中如何融入德育元素，

对于促进学生全面发展具有重要意义，教

师应合理安排教学环节，使德育教育能够

在小学高年级数学课堂中落地生效。

一、挖掘德育教育元素，初步渗透德育思想

德育教育是一个较为宏观的育人主

题，在融入于数学课堂教学活动中是需

要选择数学教材中隐含的德育元素进行

拓展教学[1]。既保障数学课堂的正常运

行，又能充分落实德育教育任务，使德

育教育与小学数学教学紧密结合，发挥

出良好的协同与促进作用。利用德育教

育丰富课堂教学内容，提升教学内涵，

借助数学教学使学生对德育的理解更加

具有理性化。为此，小学数学教师应充

分挖掘德育教育元素，以切实完成德育

思想的初步渗透工作。

例如，在讲解数学定理和公式的过

程中，可挖掘数学家在研究数学知识时

所发生的故事，并作为拓展德育教学元

素，在课堂中为学生详细讲解。如介绍

数学家们克服困难、坚持不懈的奋斗历

程，以及其为数学事业做出的卓越贡献。

尤其是在钻研数学时，一遍遍列数公式，

一遍遍推倒公式重组，这样坚持不懈、

努力钻研的奋斗精神，值得小学生学习，

既是德育教育的传承，也是数学精神的

延续。因此，通过讲述这样的德育小故

事，学生在学习数学知识的同时，也能

感受到数学家求知精神和敬业精神，从

而受到德育思想的洗礼，完成初步德育

教育。

二、设置德育数学问题，引发学生德育思考

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摘要：

政论文公众号和文名公众号辛苦整理，如想获得最新、更多的实用素材，请关注公众号，进入文稿群山西科技报/2024年/6月/17日/第A05版学术以德为舰引领教育航向——小学高年级数学渗透德育探索广西平南县平山镇慈边小学梁显安摘要：随着素质教育理念发展，强化德育教育已经成为小学的时代育人课题，需要教师及时转变传统教育思维，在授课过程中融合德育教育，做到知识与德育并重，以提高小学生综合素养，实现全面发展的育人目标。为此，小学高年级数学教学应在课堂中积极落实德育教育，通过挖掘德育教育元素、设置德育数学问题以及构建合作探究小组的方式，充分完成德育培育。本文是针对小学高年级数学渗透德育的策略研究。关键词：小...

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