XX县交通运输局关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育的自查评估报告

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XX 县交通运输局关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育

的自查评估报告

根据上级组织部门的统一部署和要求,我局深入贯彻中央八

项规定精神学习教育已圆满结束。在学习教育期间,局党组严格

按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,紧密结合

交通运输工作实际,坚持高标准、严要求,扎实推进学习教育各环

节工作,取得了显著成效。为全面总结经验、检视问题、明确方

向,现将我局学习教育开展情况自查评估如下。

一、基本情况

自学习教育启动以来,XX 县交通运输局党组高度重视,将此

项工作作为一项重大政治任务来抓,全面动员,精心组织。全局系

统内共计 185 名干部职工,其中在职党员 98 名,均百分之百投入

到本次学习教育中。我们坚持将学习教育与推动 XX 县交通运

输事业高质量发展深度融合,与解决群众急难愁盼问题紧密结合,

与加强干部队伍作风建设一体推进。通过系统的学习研讨、深

入的查摆剖析、坚决的整改整治和广泛的开门纳谏,全局党员干

部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力得到显著提升,纪律

意识和规矩意识进一步增强,干事创业的精气神得到有效提振,风

清气正的政治生态持续巩固,为谱写 XX 交通运输发展新篇章提

供了坚强的政治保障和作风保障。

二、主要做法及成效

(一)强化组织领导,确保责任落实到位

一是建立高效领导机制。学习教育启动伊始,局党组第一时

间成立了以党组书记、局长 XX 同志为组长,其他党组成员为副

组长的学习教育领导小组,下设办公室,抽调精干力量负责日常工

作的组织协调和督促检查。领导小组先后召开7次专题会议,研

究制定了《XX 县交通运输局深入贯彻中央八项规定精神学习教

育实施方案》,将目标任务、方法步骤、责任分工逐一细化、量

化,形成了“一把手”负总责、分管领导各负其责、职能科室抓

落实、全体党员干部齐参与的工作格局。

二是层层压实工作责任。局党组书记切实履行第一责任人

职责,对学习教育全过程亲自谋划、亲自部署、亲自督导,带头讲

授专题党课3次,深入基层联系点调研指导5次。各党组成员严

格落实“一岗双责”,加强对分管领域和单位的指导,确保压力传

导到“神经末梢”。我们将学习教育开展情况纳入年度党建工

作考核和干部评优评先的重要内容,对工作不力、敷衍塞责的单

位和个人进行严肃通报批评,确保各项要求不折不扣落到实处。

三是营造浓厚学习氛围。充分利用局门户网站、微信公众

号、宣传栏等线上线下宣传阵地,开辟“学习教育”专栏,及时宣

传报道学习教育的进展和成效。共发布相关信息 120 余篇,编发

学习简报25 期,营造了比学赶超、争当先进的良好氛围,推动学

习教育往深里走、往实里走、往心里走。

(二)深化学习研讨,确保理论武装入脑入心

一是坚持读原著学原文。局党组坚持把理论学习作为首要

任务贯穿始终,为全体党员干部配发了《习近平关于作风建设重

要论述摘编》等学习材料。通过党组理论学习中心组领学、党

支部“三会一课”研学、青年理论学习小组交流学等多种形式,

组织党员干部原原本本、逐字逐句学习习近平总书记关于作风

建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神。整个学习

教育期间,共组织党组理论学习中心组集中学习 12 次,开展专题

研讨 6次,各党支部组织集中学习累计超过180 个小时,全局干

部职工撰写心得体会和理论文章200 余篇。

二是丰富学习形式载体。为增强学习的吸引力和感染力,我

们积极创新学习方式。例如,邀请县纪委监委专家作专题辅导报

告2场,深入解读中央八项规定精神的深刻内涵和实践要求。组

织党员干部集中观看《作风建设永远在路上》等警示教育片,并

组织了赴XX 县廉政教育基地的实地参观学习。特别是在 2024

年12 月,我们积极响应县纪委监委号召,组织了局机关及下属单

位关键岗位30 余名干部,参加了职务犯罪案件的旁听庭审警示

教育活动以身边事教育身边人,用“活教材”敲响作风警钟,使党

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标签： #学习教育 #学习

摘要：

XX县交通运输局关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育的自查评估报告根据上级组织部门的统一部署和要求,我局深入贯彻中央八项规定精神学习教育已圆满结束。在学习教育期间,局党组严格按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,紧密结合交通运输工作实际,坚持高标准、严要求,扎实推进学习教育各环节工作,取得了显著成效。为全面总结经验、检视问题、明确方向,现将我局学习教育开展情况自查评估如下。一、基本情况自学习教育启动以来,XX县交通运输局党组高度重视,将此项工作作为一项重大政治任务来抓,全面动员,精心组织。全局系统内共计185名干部职工,其中在职党员98名,均百分之百投入到本次学习教育中。我们坚持将学...

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