学习教育党课ppt讲稿：向老一辈革命家学习ZJG（3000字,25张）

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向老一辈革命家学习 ZJG

同志们，今年是中国共产党成立 105 周年，也是“十五

五”开局之年，又恰逢地方各级领导班子陆续换届,在这样一个

关键节点，党中央决定在全党开展树立和践行正确 ZJG 学习教

育，是贯彻落实党的二十届四中全会战略部署、确保基本实现

社会主义现代化取得决定性进展的必然要求，是践行党的根本

宗旨、夯实党的执政根基的重要举措，是巩固拓展党内集中学

习教育成果、持之以恒推进全面从严治党的有效途径，对于推

进党和国家事业、对于推进全面从严治党意义重大。我们要深

刻认识到，树立和践行正确 ZJG，绝不是空洞的口号，而是具

体的、历史的、发展的实践要求，必须将其置于党和国家事业

发展全局中去理解和把握。

回望百年党史，老一辈无产阶级革命家以赤子之心许党许

国，以实干之举躬身为民，用脚步丈量民情、用行动诠释担当，

在革命、建设、改革的壮阔征程中，书写了“为人民出政绩、

以实干出政绩”的生动答卷。他们的实践足迹，沉淀着共产党

人ZJG 的精神内核，为新时代党员干部树立和践行正确 ZJG，

提供了最鲜活的教材、最厚重的滋养。今天，我们循着老一辈

革命家的奋斗足迹，探寻其背后蕴含的 ZJG，不断校准引领发

展方向，确保各项工作都服务于“国之大者”，不偏向、不走

样。

毛泽东：实事求是，调查研究锚定政绩根基

毛泽东的 ZJG，始终以实事求是为根本遵循。1930 年的

寻乌调查，便是这一理念的鲜活印证。

1930 年5月，红四军在地方武装配合下攻克寻乌县城并

在此停留月余。为全面摸清赣南、闽西边区真实情况，坚决纠

治当时红军中存在的教条主义倾向，时任红四军前委书记、党

代表的毛泽东，在中共寻乌县委书记古柏协助下，开展了系统

深入的社会调查。寻乌地处闽、粤、赣三省交界，是赣州与东

江地区商品流通的重要枢纽。毛泽东历时十余天，深入县城商

铺、乡村农户，与农民、商人、手工业者、基层干部等各阶层

群众促膝交谈、详察实情，全面记录当地土地分配、商业往来、

群众生产生活等真实状况，亲手整理形成八万余字的《寻乌调

查》。这份扎根基层、源于实践的调查成果，为党制定土地革

命政策、做好农村工作提供了重要依据，也孕育了“没有调查，

没有发言权”的著名论断，深刻确立了实事求是是共产党人谋

事创业、创造实绩的根本遵循。

周恩来：人民至上，逆行灾区诠释为民初心

周恩来的ZJG，始终以人民至上为底色，将为民服务的初

心融入每一次躬身实践。1966 年的邢台抗震救灾，便是这一

理念的生动写照。

1966 年3月8日，河北邢台地区发生 6.8 级强烈地震，

余震频发，房屋大批倒塌，人民群众生命财产遭受严重损失。

灾情发生后，周恩来第一时间指挥调度、紧急部署救援力量，3

月9日便冒着余震危险赶赴震中隆尧、宁晋等地视察灾情。他

踏遍废墟瓦砾，深入受灾村庄看望慰问群众，细致察看吃住安

置、医疗救治等保障情况。在救灾现场，他坚持迎风而立、面

向风沙讲话，把安全背风的位置让给百姓；连夜召开现场会议，

统筹推进伤员抢救、群众安置、生产恢复等各项工作，反复强

调要把人民群众安危冷暖放在首位。此后，他又多次深入灾区

一线，与群众同甘共苦、共渡难关，以躬身为民的实际行动，

生动诠释了“人民总理爱人民”的赤子情怀，彰显了共产党人

人民至上的政绩追求。

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标签： #学习教育 #学习

摘要：

向老一辈革命家学习ZJG同志们，今年是中国共产党成立105周年，也是“十五五”开局之年，又恰逢地方各级领导班子陆续换届,在这样一个关键节点，党中央决定在全党开展树立和践行正确ZJG学习教育，是贯彻落实党的二十届四中全会战略部署、确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的必然要求，是践行党的根本宗旨、夯实党的执政根基的重要举措，是巩固拓展党内集中学习教育成果、持之以恒推进全面从严治党的有效途径，对于推进党和国家事业、对于推进全面从严治党意义重大。我们要深刻认识到，树立和践行正确ZJG，绝不是空洞的口号，而是具体的、历史的、发展的实践要求，必须将其置于党和国家事业发展全局中去理解和把握。回望百年党...

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