全县“我为群众办实事”实践活动阶段性工作总结

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双服务双报告”活动，以多种形式深入基层、深入一线、深

入群众，把密切联系群众和服务群众作为实践活动的根本，全

面解决好群众各类问题，为报到的社区解决实际困难 XX 件，截

至5月27 日，全县广大党员，共开列为民办事清单 XXX 件，

累计完成 XXX 件。

（三）便民服务有“力度”。围绕在职党员开展“XXX”工作，

开展“村（社区）点单，部门党组织接单”“群众点单、党员接单”

志愿服务活动，联合卫健、住建、民政、公安、市管等有关部

门，及时帮助群众解决办证难、吃水难、私搭乱建、噪音扰民、

人居环境脏乱差等生产生活难题。在开展爱国卫生 7个专项行

动中，参与报到的 XX 个党组织实行了全员到岗参与服务，在提

高新冠疫苗接种工作的群众知晓率，切实筑牢疫情防控安全屏

障上，各新时代文明实践所、站发挥网格、物业、辖区商户等

力量，通过线上发动、上门宣传、广泛联系、重点对接等形式，

引导辖区居民积极接种新冠疫苗，确保疫苗接种工作全面铺开，

不漏一户、不落一人。

（四）志愿送暖有“温度”。广泛发动全县 X个党组，X个党

委，X个工委，X个总支，X个支部，X名，党员组建志愿服务

队，以主题实践、固定党日等形式，深入开展“我为群众办实事”

扶贫帮困、环境整治、义务献血、知识讲座、法律政策科普等

志愿服务活动 XXX 余场。活动中，志愿者们身着红马甲，走进

社区基层、走进田间地头、走进困难家庭，与群众面对面沟通

交流、心贴心纾难解困，以多种多样的形式为群众送关怀、送

服务、送

温暖，将党史学习教育成果转化为为民服务的内生动力，

实现基层志愿服务既有高度又有温度，既接地气又聚人气。

（五）宣传教育有“深度”。采取“线上＋线下”学习教育宣传

模式。利用 XXX 微信客户端推送党史学习《百炼成钢：中国共

产党的 100 年》、我为群众办实事工作动态等党史学习教育专

栏，深入宣传中央和省州县党委关于党史学习教育的安排部署

和具体举措，广泛报道全县开展党史学习教育的工作动态、进

展成效及热烈反响，截止目前，XX 县共发布信息 XX 余条，制

作短视频 XX 个，拍摄宣传片XX 个，全县各级媒体平台纷纷发

布相关宣传信息，各公众号发布宣传信息 XX 余条，营造了浓厚

的宣传氛围。其中，被学习强国平台转载XX 篇，掌上XX 等上

级媒体转载XX 余篇。组织各乡镇、各部门结合实际，充分利用

现有的“红色资源”、推出的融媒体作品，以及“学习强国”等学习

载体，以“党史小故事”晨讲课堂、交流座谈会等丰富多彩的形式

开展党史学习教育。组织各中小学通过主题升旗仪式、主题班

会、主题思政课等方式，讲述解读党的故事，让红色精神厚植

于青少年心中。

（六）服务发展有“广度”。全县各行业各系统结合“五项重

点任务”，聚焦各类利民惠民项目，立足行业部门实际，结合工

作职能职责，制定为民服务解难题清单，帮助群众办理一批利

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标签： #我为群众办实事 #工作总结

摘要：

双服务双报告”活动，以多种形式深入基层、深入一线、深入群众，把密切联系群众和服务群众作为实践活动的根本，全面解决好群众各类问题，为报到的社区解决实际困难XX件，截至5月27日，全县广大党员，共开列为民办事清单XXX件，累计完成XXX件。（三）便民服务有“力度”。围绕在职党员开展“XXX”工作，开展“村（社区）点单，部门党组织接单”“群众点单、党员接单”志愿服务活动，联合卫健、住建、民政、公安、市管等有关部门，及时帮助群众解决办证难、吃水难、私搭乱建、噪音扰民、人居环境脏乱差等生产生活难题。在开展爱国卫生7个专项行动中，参与报到的XX个党组织实行了全员到岗参与服务，在提高新冠疫苗接种工作的群众知...

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