个人党性剖析材料（教育系统）

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个人党性剖析材料（教育系统 6）

学高为师，身正为范——这八个字是师范毕业时班主任给我的

赠言。从教十余年，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。在

这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，

更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一

名党员教师，在这“保先”活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，

抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚

听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的

奋斗目标。自身主要存在问题有：

1、理论学习较松懈。

主要原因是：思想认识不深。认为，马克思主义、毛泽东思想、

邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”等重要思想理论性太

强，是我们党的高层决策者把握发展方向的指南针。而我们只是工

作在最基层、一线的党员，似乎理论不太沾得上边，只要专心工作，

不犯原则性错误就行了，学不学都是无所谓的。。再则，正因为理

论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，

不如敷衍了事。现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联

系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的

关键所在。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的

指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；

在实际生活中，只有在熟练掌握和运用党的政治理论知识，才能面

临丰繁复杂的社会环境，不易受各种思潮的影响，更加坚定党的信

念，牢固的树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、工作作风欠踏实。

主要原因：作为校大队辅导员，应全面落实校少先队基础建设，

积极有效的开展各项少先队活动。但工作中，还存在着“偷懒”的

侥幸心理。例如，青苹果社团部门之间的发展不均衡，这固然有队

干部能力差异的因素，但更多的自身的指导不到位，心想老师们也

不会太过注意，只要能应付过去就行了，缺乏一种精品意识；还有

对鼓号队的管理一直有情绪上的回避，因为总觉得自己缺少音乐细

胞，学校在安排这项指导工作时，实在勉为其难了，每次上兴趣课

时，心里总在想，反正就这点水平，凑和着算了；有的活动开展纯

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摘要：

个人党性剖析材料（教育系统6）学高为师，身正为范——这八个字是师范毕业时班主任给我的赠言。从教十余年，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名党员教师，在这“保先”活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。自身主要存在问题有：1、理论学习较松懈。主要原因是：思想认识不深。认为，马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”等重要思想理论性太...

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