州委教育工委专职副书记2022年度抓基层党建工作述职报告

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州委教育工委专职副书记 2022 年度抓基层党建工作述职报告

一、履职情况

（一）强化思想引领，激发教育高质量发展源动力。坚持把政治理论学习作为基

础，举好旗、带好头、领好路，为履行好党建工作责任提供坚实的思想保障。一是理

论武装铸魂。在全州教育系统组织深入学习党的二十大精神，省州十四次党代会精神，

深入推进党的二十大进学校、进课堂、进头脑。二是传播声音提能。线上线下相结合，

学习宣传贯彻全州教育发展大会精神及“1+7”教育高质量发展政策措施，提振发展精

神，凝聚责任合力。三是创新活动强基。以书记好党课、党员微党课、支部优党课为

载体，通过“两微一端”开展党员更易参与的体验活动，让广大党员教师时刻不忘党

支部“主人翁”和教育发展“主力军”责任。

（二）强化组织引领，凝聚教育高质量发展向心力。坚持把组织夯基垒台作为关

键，促规范、提能力、强示范，为教育综合改革发展强基固本。一是基础提质促优化

规范。全州依校建立党组织覆盖面达到 85%，幼儿园党组织覆盖面达到 28%，党建工作

实现全覆盖。制定了《关于中小学校党组织领导的校长负责制试点工作的实施方案》，

遴选三所州直学校和治多县两所学校先行先试，进一步优化了党组织对学校的领导，

健全完善了议事决策机制，推进了基层党组织标准化规范化建设。二是双培机制促素

质提升。双向发力落实“双培养”机制，49 名党员教师评为骨干教师，在优秀年轻教

师中发展党员 46 人，党员骨干教师达到 370 人。三是党性教育促行动自觉。组织党员

教师 900 人次到红色教育基地接受党性教育，不断增强“四个意识”“四个自信”

“两个维护”的思想、行动自觉。

（三）强化能力引领，提高教育高质量发展的战斗力。把教师队伍建设作为核心，

促改革、提能力、强基础，为党建引领的教育高质量发展提供不竭动能。一是以人才

培养为当务之急。发挥对口支援资源优势，启动了“骨干教师培养-后备校长培养—名

师名校长培养”工程。二是以优化队伍为关键因素。加强学校班子建设，配好配强党

务工作者，组织 110 人次中小学党组织书记参加线上线下党建业务培训。三是以梯队

建设为根本大计。力争为教育高质量发展培养一批高素质、复合型“种子校长”，遴

选 50 名校长后备干部进行三年系统培养，该项目成功入围全省“昆仑英才”A 类特色

人才项目。

二、存在的问题：

（一）党建质量还不够达标。部分学校党组织生活制度落实不够全面，组织生活

制度抓得不实，推进教育高质量发展工作中，学校党组织引领作用发挥不明显，重教

学、轻党建，在激发党员教师队伍内在活力，推动教师队伍能力提升方面存在不足。

（二）党建工作还不够均衡。两级教育工委指导学校党建没有全覆盖，全系统党

建工作发展水平不均衡，市县城区学校与乡村学校党建工作水平和成效差距较大，党

建主体责任落实和党建工作规范性，以及党建与教学业务工作贴合方面都有差距。

（三）特色亮点还不够明显。学校党组织就党建抓党建，对党员管理、党员教育

问题研究不深，对抓党建促学校发展的最佳结合点找的还不够准。

（四）创新进取还不够主动。对新形势下强党建促教学思路不宽，习惯用老办法

解决新问题，在教育综合改革持续推进，教育高质量发展的大背景下创新意识不足，

缺乏向创新要动力，向改革要发展的精神。

（五）示范建设还不够显现。学校党组织年度考核结果运用还未压实，全面从严

治党责任压力传导层层递减，优秀党组织和党员的辐射带动作用发挥不明显，以高质

量党建引领学校高质量发展的思维意识还需要进一步强化。

三、下一步工作思路：

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摘要：

州委教育工委专职副书记2022年度抓基层党建工作述职报告一、履职情况（一）强化思想引领，激发教育高质量发展源动力。坚持把政治理论学习作为基础，举好旗、带好头、领好路，为履行好党建工作责任提供坚实的思想保障。一是理论武装铸魂。在全州教育系统组织深入学习党的二十大精神，省州十四次党代会精神，深入推进党的二十大进学校、进课堂、进头脑。二是传播声音提能。线上线下相结合，学习宣传贯彻全州教育发展大会精神及“1+7”教育高质量发展政策措施，提振发展精神，凝聚责任合力。三是创新活动强基。以书记好党课、党员微党课、支部优党课为载体，通过“两微一端”开展党员更易参与的体验活动，让广大党员教师时刻不忘党支部“主人...

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