组织部长检查剖析材料

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X 开展以来，我能端正思想态度，妥善处理工学矛盾，集中精力投入教育

整顿中去，坚持系统理论武装，着力在精神上补钙；坚持深入检查剖析，着力

在灵魂上警醒；坚持较真整改整治，着力在行为上去垢，达到了清醒头脑、改

进作风、自我提高的目的，同时也感到自身还存在较大差距。

一、在理想信念方面

一是思想认识深度不够。对于国际社会动向和国内某些现象的认识有时不

能够从政治上、大局上和无产阶级立场上分析把握，对改革开放中出现的暂时

的矛盾问题，不能用辩证的思维、发展的眼光去审视，被表象迷惑，出现人云

亦云、不辨真伪的问题。二是理论学习转化不够。主要是不自觉地把理论学习

当成一项任务，习惯于被 X 党委和领导带着学、推着学，如饥似渴学习的主动

性还不强；对上级的指示精神、制度规定，缺少深究细研的劲头，学习还不够

全面系统，有急用现学的情况，对涉及政治工作的关注多一些，暂时用不着的

读得少一点；理论联系实际不够紧密，学用结合、深化转化不够好，有些理论

学了、懂了，但真正转化到实践中还有一些差距。三是工作落实力度不够。重

视做“上篇文章”，忽视做“下篇文章”。抓工作往往开头起步抓得很好，有

声有势，但有时后劲不足，缺乏持续用力、一抓到底、善做善成的韧劲。干工

作仅仅满足于上级交给任务的执行率，以领导是否满意为标准，任务完成的好

就沾沾自喜，完成的不好则强调客观条件，没有真正在自己身上找原因。收缩

性思维大于发散性思维，在领导面前、一事当前，畏首畏尾的多，敢于决断的

少，很有魄力把工作干好方面差距还比较大。

二、在服务基层方面

一是服务意识不强。基层至上的意识还不够牢固。到基层检查工作，多是

指手画脚，少了指点帮带；给干部排忧解难，多是安排部署，少了亲力亲为；

与干部聊天交流，多是呼来喝去，少了主动接近；遇到干部敬礼，多是点头摆

手，少了标准回礼。二是帮带基层不力。平时指导基层少，批评基层多，以批

评代替帮带。平时很少带着问题去基层分析研究工作，以聊天代替调查，没有

把基层干部需求作为推动帮带工作的抓手来看待。三是末端督导不够。平时给

基层交待任务多，末端检查督导少。注重于会议部署，至于是否落实、落实得

怎么样，还缺少跟踪问效；深入一线问效还不够，有时候蜻蜓点水、走马观花

地去下面看一看、走一走、问一问，对落实效果如何，干部是否满意，没有进

行深查细究。

三、在履职尽责方面

一是筹划工作不到位。一些本来属于 X 的业务工作，应该提前着手搞好筹

划，及时向部领导提出意见建议。但有时对工作的预见性不够强，导致一些工

作部领导提出来才开始搞筹划、抓落实。二是严格把关不到位。有时候满足于

工作安排了、布置了，扑下身子沉到一线跟踪抓落实不够；有时候只注重给部

署强调了、讲到了，自己亲自把关不够严，致使工作落实中出现一些错事、漏

事、误事的问题。工作粗疏问题时有发生，由于把关不严，部里人员呈给领导

的材料中还有日期错误、错字漏字、装订顺序部队等问题；工作拖拉问题时有

发生，比如，对抓建基层十条措施、X 整改措施、蹲点帮抓矛盾问题梳理等工

作督促不到位，拖了很长时间，造成了工作被动。三是培养部属不到位。

没有给部属创造一个相对和谐的成长进步空间，批评的多，指导帮带的少，

看重工作结果，忽视进步幅度，致使刚进机关的干部压力过大、忐忑不安。在

会上说问题差距、讲道理的多，实际工作中手把手传授方法和教思路得少，有

时候部属提出的问题还不愿回答，缺少沉下去对下指导的耐心。平时对部里人

员帮带不够，人员在接电话和与领导说话时出现比较随意的问题；对部里工作

规范不够，比如，对卫生打扫、请假外出等问题提要求不多；对 X 等作风松散

现象制止不够。部里还缺少铁板一块的凝聚力，存在各自为战的现象，缺乏团

结协作精神；缺少立说立办的执行力，还有应付执行、消极执行、不去执行等

问题；缺少永不满足的进取心，没有一夜不睡干好工作的劲头，没有主动适应

形势强化素质的劲头，没有开动脑筋创造性落实的劲头。

四、在遵规守纪方面

作为受党教育多年的党员干部，我始终保持对法纪的敬畏，对组织的敬畏

对群众的敬畏，但在遵规守纪上，还存在一定差距。一是有时还心存侥幸。觉

得悄悄做点出格的事情只有天知地知，只要不犯大的错误就皆大欢喜，只要不

被领导发现就万事大吉，放松了对自己的要求。却忘记了“人在干天在看”，

这个“天”，就是干部睽睽之目，就是群众呦呦之口。二是有时还打折变通。

对上级命令指示或政策规定搞选择性执行，合意的就执行，不合意的就不执行，

或者打折扣、搞变通、软对抗。上级检查就装装样子，领导督促就应付一下，

在没有监督、没有检查的时候，该是什么样还是什么样，想怎么干还是怎么干。

三是有时还自由散漫。虽然不存在什么饭都敢吃，什么酒都敢喝，什么地方都

敢去，情趣低下、行为庸俗等现象，但有时还存在……不积极，甚至找理由不

参加的问题。

上述问题的存在是表面的，但问题的根源是深层次的。有客观的因素，更

重要的是主观因素造成的。分析起来，主要有以下几点：一是思想改造浅了。

虽然对理论学习比较重视，但有时候学习注重实用主义，现用现学，不注重全

面、系统、深入地学习，对党的先进理论实质和内涵把握还不准确，学、思、

用有脱节。二是自我要求松了。主要是思想上有所放松，认为自己既有多年的

基层和机关工作经历，有一定的理论功底、工作经验和组织协调能力，对业务

工作有关知识和规定要求也比较熟悉，凭现有的能力素质已基本能够胜任本职

岗位的需要，自觉不自觉地产生了一定的自满情绪，而没有真正按照先进性标

准，从形势发展的需要，认识自己在能力素质上存在的差距，在提高能力素质

的问题上缺乏应有的危机感和紧迫感。三是进取意识淡了。自己的思想观念、

精神状态总体讲是紧跟时代发展要求，但仍然缺乏新理念、新招数，强调客观、

安于现状的情况不同程度地存在。觉得自己在部队工作多年，积累了不少的工

作经验，对一些问题和现象有司空见惯、经验先于创新的懒惰思想，导致自己

在工作创新上，发挥领导职能上做得不够，抓得不紧，影响了工作落实的质量

和效益。

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摘要：

X开展以来，我能端正思想态度，妥善处理工学矛盾，集中精力投入教育整顿中去，坚持系统理论武装，着力在精神上补钙；坚持深入检查剖析，着力在灵魂上警醒；坚持较真整改整治，着力在行为上去垢，达到了清醒头脑、改进作风、自我提高的目的，同时也感到自身还存在较大差距。一、在理想信念方面一是思想认识深度不够。对于国际社会动向和国内某些现象的认识有时不能够从政治上、大局上和无产阶级立场上分析把握，对改革开放中出现的暂时的矛盾问题，不能用辩证的思维、发展的眼光去审视，被表象迷惑，出现人云亦云、不辨真伪的问题。二是理论学习转化不够。主要是不自觉地把理论学习当成一项任务，习惯于被X党委和领导带着学、推着学，如饥似渴学...

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