家庭教育志愿服务工作经验典型发言材料

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家庭教育志愿服务工作经验典型发言材料

近年来，*市成立了由中小学一线教师、高校教授、在读研

究生、媒体代表及热心家庭教育事业的社会人士等***人组成的

“*市家庭教育志愿服务队伍”，深入学校、社区、机关、企业，

开展丰富多元、公益奉献的家庭教育指导服务。

一、指导目标定精定准，志愿服务实现“可下单”

志愿服务队本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，

以“丰富家庭教育指导服务内容，拓宽家庭教育指导服务范围”为

目标，积极引导多元社会主体共同参与家庭教育事业。

坚持城乡一体志愿服务。志愿服务队主动下乡村、进社区

到课堂，开展城乡送教活动，推进城乡家庭教育资源共享、服

务共进、双惠双赢；重点关注单亲、离异、重组、二孩、留守、

贫困、残疾等特殊群体学生及家庭，协助建立“一生一案”“一对

一”结对制度，创建“春蕾女童”“亲情电话”“阳光妈妈中队”等特色

帮扶活动，为进一步健全完善家庭尽责、社会参与的留守儿童

关爱体系提供案例参考。

大力支持农村家庭教育。专项制定“乡村家庭教育质量提升

支持行动”实施方案，累计面向社区校、街道校、农村校、中心

校等教育薄弱地区开展家庭教育指导服务***场，通过实际行动

推动我市家庭教育从基本普及走向优质均衡。

不断扩大志愿服务范围。联合市委市直机关工委、市总工

会、市妇联开展家庭教育指导“进学校、进村社、进企业、进机

关”公益行动，发动志愿服务队成员组建“四进”公益行动讲师团，

制定家庭教育指导课程菜单，由各单位根据需求“点单授课”，加

强家庭教育普惠公益指导，进一步完善了覆盖城乡的家校社协

同育人工作网络。

二、服务形式灵活匹配，工作模式实现“可持续”

精准匹配家庭教育志愿服务队伍，形成“十区十队”，以“轻

负担、高质量、纯公益”为服务原则，努力满足各区市家庭教育

指导需求。

实行“专区专队”服务形式。区（市）志愿服务队研究符合本

区域特色的家庭教育志愿服务方案，组织开展不同形式的志愿

服务活动，辅助家庭教育品牌活动、家长学校、家长委员会、

家庭教育服务站等工作做细、做深、做实。

实行“特区特队”服务形式。对于留守儿童占比较大、家庭教

育工作推进较难、家庭教育资源较少的特殊区域，由经验丰富、

服务优质的家庭教育志愿者组成特殊服务队，与当地志愿服务

队结对开展活动，双管齐下、并驾齐驱，有效提升了服务效果。

实行“提质扩优”服务形式。遴选来自卫生健康、政法、高等

院校、媒体、涉教育类研究机构和社会团体的**名家庭教育专

家，成立“*市家庭教育专家咨询委员会”，打造出对家庭教育工

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标签： #发言材料

摘要：

家庭教育志愿服务工作经验典型发言材料近年来，*市成立了由中小学一线教师、高校教授、在读研究生、媒体代表及热心家庭教育事业的社会人士等***人组成的“*市家庭教育志愿服务队伍”，深入学校、社区、机关、企业，开展丰富多元、公益奉献的家庭教育指导服务。一、指导目标定精定准，志愿服务实现“可下单”志愿服务队本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以“丰富家庭教育指导服务内容，拓宽家庭教育指导服务范围”为目标，积极引导多元社会主体共同参与家庭教育事业。坚持城乡一体志愿服务。志愿服务队主动下乡村、进社区到课堂，开展城乡送教活动，推进城乡家庭教育资源共享、服务共进、双惠双赢；重点关注单亲、离异、重组、二...

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