老师王丹蕾：在湘潭县纪念“三八”国际劳动妇女节暨“振兴莲乡巾帼力量”女性人才座谈会上的讲话

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在湘潭县纪念“三八”国际劳动妇女节暨“振兴莲乡巾帼力量”女性人

才座谈会上的讲话

老师王丹蕾

（2022 年3月8日）

各位领导、各位同仁：

大家上午好！我是江声实验学校语文老师王丹蕾。今天，很荣幸有

机会能参与这样有着特殊意义的座谈会，能向各位优秀的女性、优秀的

前辈学习。

新时代的女性，是一道道靓丽的风景，是一面面鲜艳的旗帜，也是

一支支有力的队伍。大家既要传承历史之光，又要活出态度，活出力量

活出价值。而我非常幸运，自 2015 年大学毕业，就回到湘潭县，来到湘

潭江声实验学校，成为了一名莲乡语文人。在这里，我明确了自己的责

任与担当——用“语文”影响孩子，点亮孩子的生命之灯，致力于做莲

乡杏坛的一束微光。

我用心打造“丹蕾式”语文。总希望自己的一堂堂语文课，就像一

盏盏明灯，就像一朵朵开在师生心间的花。一堂让学生喜爱，甚至可以

影响学生的语文课应该生长在怎样的土壤里呢？我想，首先是热爱，热

爱文字、热爱教育、热爱孩子，这是一切的“根”。而后还需要不断地

浇灌。自工作以来，深耕专业是我的坚守，而专业阅读与写作一直是我

成长之路上的两根手杖。

仅2021 年，我就读了 70 本书，从语文教学到哲学美学，再到历史

文学。这些读过的书早已成为了我语文课堂的一部分，成为了我举手投

足间的“语文气”。我的孩子在作文中写道：“我的语文老师身上，没

有浓烈的香水味，只有淡淡的书香”。同时，在阅读中，我致力于博观

约取，广采百家之长，大量学习不同时期、不同派别的语文名师的教学

风格和智慧，从中，我看到了更加广阔的语文风景。这让我的语文课隐

隐约约有了名师的影子，当然，更多的是真正的“丹蕾式”语文。写作

呢？2021 年，我在自己的个人公众号“丹心语蕾”上发表 32 篇文章，

高达 15 万字，收获了将近 2千人的关注，单篇文章阅读量大多在4000

以上。新时代贵在创新，我也尝试着在语文教育中创新。我把语文

和生活紧密联系在一起，设计了诸如《向孟晚舟朋友圈长文学语文》

《向北京冬奥会学习“中国式浪漫”》《向奥运会学写解说词》这样的

课例，引导着孩子用语文的眼光看世界。我以为：这既是课程的创新，

也是教学的创新，更是教育的创新——引导学生关注时政，关注生活，

做优秀的世界公民；我反思自己的教学，写下《从“我教语文”到“语

文教我”》，梳理自己教学过程中的得与失，让经历蜕变成经验；我记

载与孩子们共同成长的温暖回忆，师生共写《光的邂逅》，让那陪伴的

时光定格成永恒……阅读与写作成为了我生命中的一部分，也成为了我

语文课堂的发动机。课堂上，我希望自己神采飞扬，激情澎湃，关注每

一个孩子，带领他们在文字的世界里徜徉，感受语文的温度，体味母语

的魅力，也找到内心的归属——从而让每一个孩子深刻认识到：我骄傲

我是中国人。

我创新作业布置，探索双减背景下新型作业设计。2021 年，政府报

告中明确指出：做好义务教育阶段的减负工作是关键。自从“双减”落

地后，老师们面对着一系列新的挑战，而作业设计成为了所有一线教师

必然要面临的问题。既要减轻学生学习负担，又要高效发挥作业的延续

作用，这是值得每一位老师深思的课题。我一直在实践中扣准“语”字

尝试优化作业设计，拓展减负空间。如布置有温度的个性化作业：学习

完《邓稼先》这篇课文后，孩子们还沉浸在对赤诚无私的邓稼先敬仰的

情绪之中，我继而布置学生写颁奖词。我勾连 2021 年“感动中国”人物

中杨振宁在讲述个人经历时，也提到自己的好友邓稼先，要求学生写

150 字左右即可，可以为邓稼先先生写，也可以为生活中最想点赞的普

通人写，并以2021 年感动中国人物的颁奖词为范例。孩子们积极性非常

高，有的为邓稼先写颁奖词，有的为自己班主任写，还有的为宿管阿姨

食堂阿姨、保安叔叔写颁奖词，质朴的文字中，我看到了孩子越来越懂

得发现身边的“美”，这是语文带给他们的成长礼物。再如：布置有效

的作业，让其成为有效课堂的催化剂。这个学期开学，我设计了一堂

《向北京冬奥会学“中国式浪漫”》的语文课，引导学生读懂北京冬奥

会开幕式中“意象”蕴含的文化深意。这节语文课的作业便是让学生去

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摘要：

在湘潭县纪念“三八”国际劳动妇女节暨“振兴莲乡巾帼力量”女性人才座谈会上的讲话老师王丹蕾（2022年3月8日）各位领导、各位同仁：大家上午好！我是江声实验学校语文老师王丹蕾。今天，很荣幸有机会能参与这样有着特殊意义的座谈会，能向各位优秀的女性、优秀的前辈学习。新时代的女性，是一道道靓丽的风景，是一面面鲜艳的旗帜，也是一支支有力的队伍。大家既要传承历史之光，又要活出态度，活出力量活出价值。而我非常幸运，自2015年大学毕业，就回到湘潭县，来到湘潭江声实验学校，成为了一名莲乡语文人。在这里，我明确了自己的责任与担当——用“语文”影响孩子，点亮孩子的生命之灯，致力于做莲乡杏坛的一束微光。我用心打造“...

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