开学第一课班会教学方案精选（10篇）

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开学第一课班会教学方案精选(10 篇)

开学第一课班会教学方案精选篇 1

【教学目标】

1、知识与能力目标：

学生积累名人读书小故事和名篇好词好句。

学生准确认识自己的语文学习情况，尤其是“阅读”和"写作"方面存在的问题，并明确学

好语文的方法一多阅读、勤观察、多思考、勤练笔。

学生学会读出写景文的韵味，培养语感。

2、过程与方法目标：

学生在教师的引导下，生生合作，自主探究，积极思考。

3、情感态度与价值观目标：

进一步激发学生语文学习兴趣，树立学习语文的信心，初步建立良好的生生关系和师生关

系。

【教学重点】

学生准确认识自己的语文学习情况，进一步激发语文学习兴趣。

【教学难点】

学生学会读出写景文的韵味，培养语感。

【教学方法】

讨论法、朗读法、语感教学法。

【课时安排】

一课时

【课前准备】

发阅读材料给学生

【教学过程】

1、歌曲导入

1、播放歌曲《第一课》

2、导入语：歌词中唱到："开学第一课，爱的筑造……开学第一课，有心起跑…."我们

的开学第一课，也是你们初中语文第一课，陈老师想先真诚地向你们表达我的“感激之情”,

我感激你们选择滨湖寿春中学，我也感激你们选择我来做你们的老师，你们的选择就是对

学校的一种信赖，也是对我的一种认可，我感激自己将参与你们最美好的青葱年华。除了

感激，我还有畅想。语文是一个美妙的天地，每个人都能构筑自己的语文天地，我畅想自

己能为你们每个人的语文天地添光增色。在这之前，先让我来了解一下你们的语文天地吧。

二、了解学生的“语文天地”

板书：给你们的语文天地贴标签

读书达人、国学小王子/小公主、出口成章、满腹才气、王羲之"传人"、鲁迅脑残粉、写

作困难户、读书犯困症、字丑到不忍直视……

教师语：请同学们看好黑板上的有趣小标签，选择一些给你们自己的语文天地贴上，也可

以自己想想其它的小标签，同桌之间互相交流，彼此了解。贴好之后，再依次喊两名学生站

起来以"你好，我叫

,很高兴为你介绍我的语文天地，在我的语文天地里，我是....,因为…

…" 的句式互相介绍。(教师可做一个示范)

3、帮助学生感受语文的魅力

教师语：通过刚刚的贴标签小游戏，老师听到不少同学都说自己有"读书犯困症",是"写

作困难户",大家不要担心，老师来帮助你们解决这些问题。先说“读书犯困症",为什么你

会有这种感觉，是因为你还没能体会到读书的作用。英国哲学家培根说：“读书给人以乐趣，

给人以光彩，给人以才干。"(看阅读材料)有没有哪位同学能够说一说这句话的意思?

学生回答后，教师总结：读书能让我们知道很多古今中外的奇闻异事，读书能开阔我们的

视野，能丰富我们的学识，能提升我们的修养。读书是一件快乐的事!

(一)读书这件乐事

1、教师讲名人读书趣事

(1)鲁迅卖奖章

鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴

此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣

椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，

直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里"唏唏",顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。

(出自"百度文库")

(2)闻一多醉书

闻一多读书成瘾，一看就“醉”,就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清

早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家

东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家

说他不能看书，一看就要"醉"。

2、读出文字间的美

教师语：听完名人读书的故事，同学们是不是也跃跃欲试想要进入书中的美妙世界了呢?

现在，就让我们一起来读。请大家拿出课前发的印有《四时的情趣》(节选自清少纳言《枕

草子》,周作人译)的阅读材料，自由读一读，品一品。

提示：用舒缓的语调来读，放慢语速，读出闲适感，陶醉于四季不同的美景中。

教师总结：这段文字中的景物都是我们生活常见的，文字语言清新、细腻。在短短的文字

间出现了好几处"有意思"、"有趣",为什么作者会觉得这些平常之景、平常之物有趣呢?正

是因为她用眼睛仔细地观察，用心灵细致地品味。同学们，我们很多时候不是没有写作材料，

只是没有这一双敏锐的眼睛和这一颗细腻的心啊!要想从"写作困难户"奔向写作的"小康之

路",我们必须要有这样一双眼睛，这样一颗心。

(二)写作这件小事

1、仔细观察

教师语：新的学校，新的环境，一切都是新的，同学们不妨仔细观察你身边出现的陌生

面孔和新鲜事物。用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手摸，用脚踩…..然后

再把你的所见所闻写成一篇文章，在这之前，我们先来看看两位跟你们差不多大的同学写

的关于校园景色的片段，请大家每四人为一小组讨论赏析：

A、远看，桂花树树干笔直，树叶葱绿，它舒展着自己优美的枝条，充满生机。近看，绿

叶间一朵朵、一簇簇星星点点的桂花，正羞涩地在树上笑呢!仔细端详，鹅黄色的四个花瓣，

中间还有着更深一些的黄色花蕊。花朵儿随风摇曳，好似穿着黄色纱裙的少女翩翩起舞，真

是美不胜收。

提示：由远及近的观察顺序，先写桂花树的全貌，再细致地描写了桂花的形态、颜色。动

静结合，还运用了比喻句。

B、从远处，你几乎看不到桂花的模样，只能闻到它的香味。走近一看，你会发现桂花的

花朵很小，这一朵朵雪白雪白的小花是由四片花瓣组成的，四片花瓣的中间，是一粒粒小米

似的淡黄色花蕊。从花蕊中散发出一缕缕沁人心脾的香气，使人感到神清气爽，心旷神怡。

提示：也是由远及近的观察顺序，但是重点写了"桂花的香味"。

2、用心体会

教师小结：同学们，写作是一件很简单的小事，写作并不难，只要大家善于发现，用心体

会，就都能写出一手好文章。初中的写作，不管是对字数的要求，还是对内容情感的要求都

要比小学更进了一步，但是同学们不要有胆怯心理，多阅读、勤观察、多思考、勤练笔就一

定能写好作文，也能学好语文。

4、提出语文学习要求

1、勤观察，勤练笔

准备一个日记本。每周写两到三篇日记，描摹你身边的人，记录你身边发生的事，描写你

观察到的景。

2、多阅读，多思考

准备一个摘抄本。每周至少读两到三篇散文，建议阅读名家散文，例如周作人、林清玄、

毕淑敏等人散文作品，也可以看看《读者》、《意林》文摘，多读多思考，摘抄打动你的句子，

并写个人感悟。

3、掌握写作方法

准备一个作文本和笔记本。每周会有一次作文课，我会教大家一些写作方法，大家可以将

我在课堂上讲的重点内容记在笔记本上。

注意：不管是写日记还是写作文，都要注意你们的书写。书写要规范，字迹工整，避免错

别字，必要时要查《新华字典》。

5、板书设计

给你的语文天地贴标签

王羲之"传人"

满腹才气

童话大王

国学小王子/小公主

写作困难户

读书犯困症

读书达人

鲁迅脑残粉

附阅读材料(提前发给学生):

1、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 -- (英)培根

思考你对这句话的理解，为什么读书能给你带来“乐趣”、“光彩”、"才干"?

2、四时的情趣(节选自日本清少纳言《枕草子》,周作人译)

春天是破晓的时候最好。渐渐发白的山顶，有点亮了起来，紫色的云彩微细地飘横在那里，

这是很有意思的。

夏天是夜里最好。有月亮的时候，不必说了，就是在暗夜里，许多萤火虫到处飞着，或只有一两

个发出微光点点，也是很有趣味的。飞着流萤的夜晚连下雨也有意思。

秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，到了很接近了山边的时候，乌鸦都要归巢去了，三四只一

切，两三只一切急匆匆地飞去，这也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飞去，随后越看去变

得越小了，也真是有趣。到了日没以后，风的声响以及虫类的鸣声，不消说也都是特别有意思的。

冬天是早晨最好。在下了雪的时候可以不必说了，有时只是雪白地下了霜，或者就是没有霜

雪也觉得很冷的天气，赶快生起火来，拿了炭到处分送，很有点冬天的模样。但是到了中午暖

了起来，寒气减退了，所有地炉以及火盆里的火，都因为没有人管了，以至容易变成白色的灰，

这是不大好看的。

思考四季的景色各有什么不同，四季分别重点写了哪些景物?琢磨一下用什么样的语气、

语调朗读这段话最好?

3、学生写作片段两则

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摘要：

开学第一课班会教学方案精选(10篇)开学第一课班会教学方案精选篇1【教学目标】1、知识与能力目标：学生积累名人读书小故事和名篇好词好句。学生准确认识自己的语文学习情况，尤其是“阅读”和"写作"方面存在的问题，并明确学好语文的方法一多阅读、勤观察、多思考、勤练笔。学生学会读出写景文的韵味，培养语感。2、过程与方法目标：学生在教师的引导下，生生合作，自主探究，积极思考。3、情感态度与价值观目标：进一步激发学生语文学习兴趣，树立学习语文的信心，初步建立良好的生生关系和师生关系。【教学重点】学生准确认识自己的语文学习情况，进一步激发语文学习兴趣。【教学难点】学生学会读出写景文的韵味，培养语感。【教学方...

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