全市教师“双减”劳动竞赛工作方案

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全市教师“双减”劳动竞赛工作方案

为深入推进我市“双减”（减轻义务教育阶段学生作业负担和

校外培训负担，简称“双减”）工作落地见效，服务教育高质量发

展，根据 XX 的通知精神，结合教育战线实际，拟开展全市教师

“双减”劳动竞赛（简称“竞赛”）。

一、竞赛目的

通过大培训、大比武，引领广大教师不断提高教育教学水

平、提高作业管理水平、提高课后服务水平，持续推进“双减”工

作，落实“立德树人”根本任务，努力建设高质量教育体系，以优

异成绩迎接党的二十大胜利召开。

二、竞赛主题

喜迎二十大建功新时代

三、竞赛原则

坚持服务教育教学中心工作；坚持公平、公正、公开；坚

持广泛参与和层层选拔；坚持与教育教学常规工作相结合，坚

持与教师专业发展相结合。

四、参赛对象

全市义务教育阶段学校教师

五、竞赛学科

小学语文、数学、英语，初中语文、数学、英语、道德与

法治、物理、化学，共九个学科。

六、竞赛方式

竞赛方式包括作业设计、解读答辩和综合考察三个环节。

（一）作业设计

参赛者根据给定教学内容，现场完成作业设计。作业设计

内容为单元作业中的单项作业设计。设计要呈现单元作业的整

体框架和单项作业的具体内容。选手可使用组织方统一提供的

竞赛资源包。

（二）解读答辩

采取“解读设计（10 分钟）＋现场答辩（5分钟）”的形式进

行。选手对自己的作业设计理念、思路进行解读。评委根据选

手解读情况进行现场提问，由选手回答。

（三）综合考察

评委组到选手所在学校通过访谈、听课、查阅资料、现场

测评等方式进行综合考察。考察内容包括选手在本校落实“双减”

过程中参与减负工作、课后服务的态度及成效等，重点关注作

业设计与课堂教学的关联性，通过学生的作业效果测评考察作

业设计的科学性。

七、竞赛步骤

竞赛共分为五个阶段：

第一阶段为宣传发动阶段（3－4月）

重点是以市、区、学校为单位，对竞赛活动进行宣传、动

员和培训。

第二阶段为学校初赛阶段（4－5月）

以学校为单位开展初赛。

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标签： #工作方案

摘要：

全市教师“双减”劳动竞赛工作方案为深入推进我市“双减”（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，简称“双减”）工作落地见效，服务教育高质量发展，根据XX的通知精神，结合教育战线实际，拟开展全市教师“双减”劳动竞赛（简称“竞赛”）。一、竞赛目的通过大培训、大比武，引领广大教师不断提高教育教学水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平，持续推进“双减”工作，落实“立德树人”根本任务，努力建设高质量教育体系，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。二、竞赛主题喜迎二十大建功新时代三、竞赛原则坚持服务教育教学中心工作；坚持公平、公正、公开；坚持广泛参与和层层选拔；坚持与教育教学常规工作相结合，坚持与教师专...

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