XX县教育局“质量提升年”活动实施方案

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XX 县教育局“质量提升年”活动实施方案

为深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实国家和省、

市教育工作会议精神，全面提高教育教学质量，推动全县教

育事业高质量发展，制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全

面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规

律，以深入实施教育“五项工程”为主线，以强化队伍建设

为前提，以加强常规教学为基础，以深化教学改革为动力，

以考核评价、责任落实为保障，全面推进教育教学质量的提

高。

二、主要任务

(一)抓育人，促成长

1.深入推进“三型”校园创建。突出培根铸魂，强化政

治引领。把党建引领贯穿教育教学全过程，推动党建工作和

教育教学各项工作深度融合，以 "六域"党建引领 “七城”

创建工作为主线，持续开展红色校园、文明校园、绿色校园

“三型”校园创建活动。在红色校园建设方面，全面推

进“大思政课”建设，扎实推进习近平新时代中国特色社会

主义思想、社会主义核心价值观和党的二十大精神入脑入心，

加强中小学生革命传统教育和“四史”教育，打造红色校园。

在文明校园建设方面，以培树校园新风为核心，聚焦党建带

团建、队建，扎实推进党、团、队一体化建设，大力提升学

生思想道德水平，深入开展志愿服务活动、广泛开展爱国主

义、传统美德等主题活动，扎实开展“七城”创建主题实践

教育活动，大力弘扬向上向善正能量，培树文明和谐校园新

风。在绿色校园建设方面，深入开展习近平生态文明思想学

习教育活动，着力提高广大师生的绿色生态发展理念，创设

符合生特点的活动载体，开展丰富多彩的绿色校园创建活动。

2.深入推进良好习惯养成和仪式教育。结合学校“三风”

建设，落实《XX 市中小学校(幼儿园)良好习惯培养工作实

施方案》要求，遵循学生成长规律，制定明确的行为规范要

求，精心设计良好习惯养成内容和形式，做到良好习惯养

成的"系列化、细目化",组织开展全县中小学校良好

习惯养成系列展示评比活动。今年，要全面围绕“不乱扔垃

圾、不乱涂乱画、不大声喧哗”的“三不”教育主题，通过

主题班队会、板报橱窗以及演讲征文、文明监督岗等形式，

努力培养学生形成良好的生活习惯，增强学生的环保意识和

公德意识。此外，还要开展“帮妈妈扫扫地、给老师倒杯水、

给家人做顿饭"的感恩教育和家务劳动教育。积极挖掘典礼、

仪式等活动的教育功能，充分利用入学、毕业、入队、入团、

传统节日、重要纪念日等重要时间节点，开展主题鲜明、形

式多样的开学典礼、毕业典礼、成人典礼等仪式教育活动，

创新形式、丰富内涵，通过仪式感唤起师生对生命和生活的

尊重与追求。各校要扎实开展上述活动，并做好活动材料的

积累和上报工作，年末将作为学校年度考核的重要依据。

3.深入推进中小学综合实践教育。一是要纳入学校教育

教学计划。要建立相关制度，将综合实践教育与地方课程、

校本课程统筹考虑，灵活安排综合实践教育时间，规范活动

管理。二是要加强基地建设。依托我县资源，遴选建设一批

县级中小学生综合实践教育基地。由市教育局会同相关部门，

评选确定一批市级示范性基地，打造一批精品研学线路，开

发一批精品课程。积极推进 XX · 长 XX 青少年综合实践教育

基地申报国家级示范性青少年研学实践营地工作。三是要全

面完成今年综合实践教育任务。强化组织管理，按照市里统

一安排的“规定计划”,结合本校的“自选计划”,全县中

小学“上冰雪” “进森林”“树信念”综合实践活动达到 1

万人次。

4.全力探索和推进实施中小学生劳动教育。以提高中小

学生综合能力和素质为目标，加快中小学生劳动和职业启蒙

教育基地建设、课程建设、活动项目建设、师资队伍建设，

通过中小学生劳动和职业启蒙教育，促进学生形成健全人格

和良好的思想道德品质，树立正确的职业观、劳动观和人生

观，促进学生全面成长和健康发展。要借鉴参场学校、西南

岔学校的经验和做法，因校制宜，全面开展以培养学生劳动

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标签： #实施方案

摘要：

XX县教育局“质量提升年”活动实施方案为深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实国家和省、市教育工作会议精神，全面提高教育教学质量，推动全县教育事业高质量发展，制定本方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，以深入实施教育“五项工程”为主线，以强化队伍建设为前提，以加强常规教学为基础，以深化教学改革为动力，以考核评价、责任落实为保障，全面推进教育教学质量的提高。二、主要任务(一)抓育人，促成长1.深入推进“三型”校园创建。突出培根铸魂，强化政治引领。把党建引领贯穿教育教学全过程，推动党建工作和教育教学各项工作深度融合，...

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