基层思想政治教育的改革思路

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基层思想政治教育的改革思路

—新形势下思想政治工作特点规律

新时期思想政治教育的条件和环境发生了哪些变化？教育对象有哪些特点？他们在干什么？想什么？需要什

么？下面，循着这样一个思路，针对变化和特点，谈谈如何改革基层思想政治教育。

一、改变思想政治教育以提高认识始到认识提高止的思维定势，把思想政治教育的着力点从单纯提高认识转

移到全面提高素质上

不能笼统地说青年官兵理想信念淡化，他们对理想信念的追求往往是与现实个人价值联系在一起的。他们盼

望国家发展，也寻求个人发展。他们惊喜的看到一部分人先富起来，也渴望加入进去。他们羡慕外军的先进装备但

又不甘落后。在这种理念的支配下，青年官兵成才的愿望空前高涨，在他们身上蕴含着极大的积极性和创造性，而

目前部队思想政治教育在着力点上往往导向两极：一是高和空。脱离初级阶段的实际，在思想和道德上追求虚无飘

渺的纯而又

纯；在政治态度上，没完没了地统一口头上的认识。（更多内容，欢迎加入 “ 公文共享群 ” QQ 号：

578165979）我们的许多教育往往是从提高认识始，又到认识提高了止。二是低格调。把思想政治教育简单化为防

守式教育、许愿式夫劝、看住式管理，实现目标就是在我这儿不出事就行。

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摘要：

基层思想政治教育的改革思路—新形势下思想政治工作特点规律新时期思想政治教育的条件和环境发生了哪些变化？教育对象有哪些特点？他们在干什么？想什么？需要什么？下面，循着这样一个思路，针对变化和特点，谈谈如何改革基层思想政治教育。一、改变思想政治教育以提高认识始到认识提高止的思维定势，把思想政治教育的着力点从单纯提高认识转移到全面提高素质上不能笼统地说青年官兵理想信念淡化，他们对理想信念的追求往往是与现实个人价值联系在一起的。他们盼望国家发展，也寻求个人发展。他们惊喜的看到一部分人先富起来，也渴望加入进去。他们羡慕外军的先进装备但又不甘落后。在这种理念的支配下，青年官兵成才的愿望空前高涨，在他们身上...

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