政法队伍教育整顿阶段工作情况总结汇编

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xx 州政法队伍教育整顿工作（第一阶段）

工作情况总结范文（1）

xx 州政法队伍教育整顿启动以来，在州委的领导和省

第x驻点指导组精准有力的指导下，x个县（市）、x家州

级政法部门严格按照中央、省委的要求，不抢跑、不落步

提前谋划，统筹安排，有序推进，第一阶段工作初显成效。

“两个责任”进一步压实。一是全州政法队伍教育整顿工

作启动以来，州、县（市）党委、政法各单位切实扛起教

育整顿工作的主体责任和直接责任，及时召开动员部署会

议进行安排部署。截至目前，州、县（市）党委常委会多

次听取汇报，及时研究解决工作推进中遇到的问题。x月x

日，州委第 x次常委会专门听取州教育整顿办前期工作汇

报，州委书记、州教育整顿领导小组组长 xx 对下步工作提

出明确要求，强调全州要进一步提高思想认识，进一步明

确这是一项重大政治任务，要求切实紧起来、抓起来、严

起来、实起来，扛稳压实政治责任；要求科学调配力量，

规范工作运行，统筹抓好教育整顿日常工作；强调对省驻

点指导组指出的问题、提出的要求和意见建议，要第一时

间向州委报告，逐项梳理抓好落实。二是在成立教育整顿

领导小组的基础上，州、县（市）政法部门、相关部位共

抽调或者明确具体工作人员共

x人，组成 x个工作专班投入教育整顿工作中。州教育

整顿领导小组第一次会议后，又召开 x县（市）政法委书

记会议，先后 x次对教育整顿工作进行细化安排。州委政

法委、州级政法部门分别实行领导班子成员挂钩联系 x县

（市）政法委和县级政法部门，部分县（市）委实行常委

班子成员挂钩联系政法单位，加强请示汇报，压实“两个责

任”，统一时间、统一步骤，稳步推进。三是教育整顿办实

行“3+5”工作机制，即细化做实省级规定的联席会议、请

示报告、主要负责人与指导组直接沟通“三项机制”；建立工

作任务清单、外出报备、工作例会、挂钩指导、工作联系

“五项”工作制度，有效畅通州教育整顿办与驻点指导组、各

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标签： #教育整顿

摘要：

xx州政法队伍教育整顿工作（第一阶段）工作情况总结范文（1）xx州政法队伍教育整顿启动以来，在州委的领导和省第x驻点指导组精准有力的指导下，x个县（市）、x家州级政法部门严格按照中央、省委的要求，不抢跑、不落步提前谋划，统筹安排，有序推进，第一阶段工作初显成效。“两个责任”进一步压实。一是全州政法队伍教育整顿工作启动以来，州、县（市）党委、政法各单位切实扛起教育整顿工作的主体责任和直接责任，及时召开动员部署会议进行安排部署。截至目前，州、县（市）党委常委会多次听取汇报，及时研究解决工作推进中遇到的问题。x月x日，州委第x次常委会专门听取州教育整顿办前期工作汇报，州委书记、州教育整顿领导小组组长...

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