党委班子成员2021年度党史学习教育专题五个带头民主生活会对照检查材料

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根据党史学习教育专题民主生活会的通知要求，结合自身实际，紧扣主题，

围绕五个方面，深入开展谈心交心，广泛征求意见，经认真梳理查找存在的突

出问题 X 个，深入剖析了问题产生的原因与根源，明确了下步整改方向措施。

现汇报如下；

一、存在的突出问题

(一)在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面存在问题。一是在深

刻认识体会“两个确立”上还有不足。能够充分认识到“两个确立”是时代的

呼唤、是历史的选择、是人民的期盼，但对照高层的标准和要求，自己对“两

个确立”中蕴含的科学内涵，阐释的深刻道理思考得还不够全面透彻，对其中

理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，未能做到完全融会贯通。例如，XXXX(列举自

身业务 1～2 个实例)。二是树立正确的党史观不够到位。有时只注重接受党史

的史实，忽略了树立正确史观，在正确认识和科学评价党史上的重大事件、重

要会议、重要人物等方面还有薄弱环节，未能从讲政治的高度分析、理解党的

历史，未能充分地将党史学习教育成效全面转化为把握历史规律，增强历史担

当的成果。例如，XXXX(列举自身业务 1～2 个实例)。三是有时认为信仰信念信

心是宏观性的要求。反思自己，在把握信仰信念信心时，往往学理论、讲理论

多了一些，用理论少了一些，未能将本职岗位和日常工作作为砥砺信仰信念信

心的重要平台，也未能将铸牢信仰信念信心，作为提高拒腐防变的一种能力，

理论修炼与精神淬炼结合得不够严实。例如，XXXX(列举自身业务 1～2 个实例)。

(二)在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题方面存在问题。一

是对于如何回答好“是什么、要干什么”这个根本问题缺少必要的探究。认为

这是高层领导研究的大问题，缺乏从党的辉煌历程中反复体悟，自身理论根基

不够稳固，导致学习宣传“从哪里来、往哪里去”这个基本命题时，明显感觉

自身的信心和能力不足，在让群众从百年党史中深刻认识中国共产党是一个什

么样的党，从而坚定不移听党话、跟党走方面，未能完全发挥出党员领导干部

应有的积极作用。例如，XXXX(列举自身业务 1～2 个实例)。二是运用“国之

大者”不够科学有效。主观认为心怀“国之大者”，就是要执行党中央的各项

决策部署，观大势、把大局、算大账，但却忽略了“国之大者”不仅是政治上

的要求，也是提升能力本领的方式方法，在正确处理好“国”与“家”、

“大”与“小”、“近”与“远” 的辩证关系等方面还存在薄弱环节，在立足

当前、着眼长远，顺势而为，主动求变的能力上还有短板。例如，XXXX(列举自

身业务 1～2 个实例)。三是用新发展理念引领发展有差距。未能及时有效地运

用新发展理念去思考审视、研究分析工作，还是囿于老思路老方法，用传统理

念和惯性思维推动经济社会发展，与新时代的高标准要求渐行渐远。例如，

XXXX(列举自身业务 1～2 个实例)。

(三)在带头践行以人民为中心的发展思想方面存在问题。一是听取干部群

众的意见建议不够充分。与一些同志相比，自己在摆正位置，放下架子，扑下

身子，拜干部群众为师方面，还存在一定差距，问计于民、问政于民责任压得

不实，忽视了人民群众的主体地位和首创精神，特别是在分管的工作中制定落

实方案措施时，听取干部群众的意见不够多，导致干部群众参与发展的积极性

不够高。例如，XXXX(列举自身业务 1～2 个实例)。二是推进“我为群众办实

事”实践活动的方法不够科学。在解民忧的过程中，对宣传新时代党的创新理

论思考不足、形

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式不新，方法不多，虽然为干部群众办了好事实事，但在传递党和政府声

音，让新时代党的创新理论走进干部群众心坎方面成效还不够明显，发动干部

群众、组织干部群众、引导干部群众还未真正形成工作态势，带着党员干、党

员带着干部群众干、干部群众之间比着干的干事创业浓厚氛围也尚未根本形成。

例如，XXXX(列举自身业务 1～2 个实例)。三是网上群众路线没有真正走好。没

能学会利用互联网了解群众诉求，服务群众的精准度、精细度不够，没能真正

把解决思想问题与解决实际问题、解决眼前问题与解决长远问题结合起来。如

对 XXX 村部分群众在网上反映的 XXXX 问题，回复不及时，造成了集体上访。例

如，XXXX(列举自身业务 1～2 个实例)。

(四)带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验方面存

在问题。一是应对风险挑战的能力不足。不能熟练运用党史这个最好的教科书

和营养剂，从中汲取应对风险挑战的智慧和力量，面对艰难险阻，面对风险挑

战的来临，思路不明，不知所措，拿不出好的解决措施办法，遇事发慌，不能

牢牢把握主动权，不能有效开展重大风险评估，对可能发生的各种风险挑战想

不全、想不透，形不成重大风险图谱。例如，XXXX(列举自身业务 1～2 个实例)。

二是科学决策能力不足。对分管工作中出现的一些新情况和新问题，缺少全面

系统的研究，听取意见建议不够广泛，综合分析，权衡利弊、科学研判不够及

时深入，作出的决策虽然也取得了成效，但距离科学化、高质量的要求还有存

在一定的差距。例如，XXXX(列举自身业务 1～2 个实例)。三是敢于斗争的能力

不足。对斗争所需的法律规范、决策部署、群众诉求和专业知识没有做到深入

了解和精准掌握，对社会上、工作中、网络里的杂音，实事求是地讲，有时只

能硬性制止，而没有能力批驳，斗争的知识体系还不够牢固。例如，XXXX(列举

自身业务 1～2 个实例)。

(五)带头深刻汲取党史中正反两方面经验方面存在问题。一是汲取党史中

的经验养分不到位。学习和体悟党史中的思想方法、工作方法和伟大的建党精

神不够全面和充分，从党史学习中汲取有益经验方面还存在不足，在思想、工

作、生活等方面的作风建设，没有达到最优的改进效果，作为分管领导，这体

现出了自己作风不严不实的问题。例如，XXXX(列举自身业务 1～2 个实例)。二

是在真抓真管上有差距。作为分管领导，对照“一岗双责”的要求，自己在领

导、检查、督促落实主体责任方面不够全面细致，不能聚焦全面从严的重点环

节和突出问题全力整改，致使一些苗头性、倾向性问题时有发生。例如，

XXXX(列举自身业务 1～2 个实例)。三是对形式主义官僚主义新问题应对不足。

对形式主义、官僚主义的顽固性、反复性和隐蔽性认识和研判得不够到位，未

能时刻以高度警惕的状态，驰而不息、锲而不舍的全面检视和靶向纠治，导致

分管单位和领域出现了一些花样翻新的形式主义、官僚主义。例如，XXXX(列举

自身业务 1～2 个实例)。

二、原因根源剖析

(一)以史为鉴的政治营养不足。

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标签： #对照检查 #民主生活会 #对照检查材料

摘要：

根据党史学习教育专题民主生活会的通知要求，结合自身实际，紧扣主题，围绕五个方面，深入开展谈心交心，广泛征求意见，经认真梳理查找存在的突出问题X个，深入剖析了问题产生的原因与根源，明确了下步整改方向措施。现汇报如下；一、存在的突出问题(一)在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面存在问题。一是在深刻认识体会“两个确立”上还有不足。能够充分认识到“两个确立”是时代的呼唤、是历史的选择、是人民的期盼，但对照高层的标准和要求，自己对“两个确立”中蕴含的科学内涵，阐释的深刻道理思考得还不够全面透彻，对其中理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，未能做到完全融会贯通。例如，XXXX(列举自身业务1～2个实例)。二...

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