作风整顿专题党课：听其言观其行察其变考其绩

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作风整顿专题党课：听其言观其行察其变考其绩

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什么是“作风”？我认为，“作”就是作为、行为；“风”就是经常性、一贯性

普遍性。作风，就是指一个人或一群人在思想上、学习上、工作上、生活上等方面

表现出来的带有经常性、一贯性、普遍性的东西。一个干部工作出现失误，你要看

是偶尔失误，还是经常失误。偶尔失误不能说是工作作风问题，因为它不具有经常

性；一个问题首次出现，也不能说是作风问题，因为不具有一贯性；一个干部出问

题，不能说是整个单位作风有问题，因为不具有普遍性。作风的本质是思想，思想

的表象是作风。观作风就是观思想，转作风就是转观念。

如何观作风、转作风？本质上就是如何从作风看待干部问题。简而言之，四句话

听其言，观其行，察其变，考其绩。

一要听其言。

看干部，首先要听其言，言由心生。语言不仅反映干部的表达能力，而且反映干

部的知识素养、理论功底、工作思路和精神境界；语言不仅能反映干部的工作业绩

还能看出干部的发展潜能。长期不学习的干部，张嘴就听得出来。俗话说“只要一

开口，便知有没有”，对工作没有研究和思考的干部，谈工作不可能娓娓道来；没

有工作理念和思路的干部，只能报一点手头上的流水帐；学习不上心的人，说出来

的话都是陈词滥调；说都说不出来的人，很难指望他能做得出来。很多事情，不是

做不到，而是想不到。不怕做不到，就怕想不到。人的潜能是无限的，很多情况下

这种潜能释放不出来的原因，是被自己的认识水平所制约，被自己的思想、思路所

束缚。所以，思路决定出路，眼界决定境界，作风决定作为。语言的表达力，反映

了你的思想力和工作力，反映了你分析问题和解决问题的能力和水平。所以在考察

干部中，专门在最后安排一个考察组与被考察人集体面谈环节。

如何提高干部的表达力、思想力，关键是提高学习力。干部的能力不是先天的，

是通过后天学习得来的。如何学？学什么？一要学习党的创新理论成果，也就是习

近平新时代中国特色社会主义思想，这是我们各项工作的总遵循和方法论。二要学

习党的路线方针政策，特别是党中央国务院及省委省政府的决策部署。三要学习先

进地区特别是发达地区的先进经验，包括先进的工作理念和方法等。四要学习基层

的首创精神，很多创新做法都是发端于基层、首创于群众。五要向实践学习。实践

出真知，最大的实践就是做好本职工作。工作能力和工作水平，全部来自实践锻炼

智慧和才干不是来源于书本，而是来源于实践甚至苦难。所以多干活不吃亏，吃亏

是福。在加强学习的同时，要坚持以问题为导向，注意加强对工作的总结、对经验

的积累、对失误的修正、对教训的吸取，长期坚持，必有成效。

二要观其行。

观其行，就是观作风。根据作风建设的规律和特点，要做到“五看”：

一是不仅要看干部怎么说，更要看干部怎么做。空谈误国，实干兴邦。要知道，

语言虽然在一定程度上反映干部的能力素质，但语言是有欺骗性和迷惑性的。说得

好，不等于做得好；说得好，不如做得好。言行一致、说到做到的干部，才是可堪

重用的干部。有的人善于夸夸其谈，成天摇头晃脑点评别人，自己却一事无成，要

警惕这种现象。

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摘要：

仅供学习禁止外传公众号:公文写作Pro作风整顿专题党课：听其言观其行察其变考其绩公众号:公文写作Pro整理，咨询微信:KingGuKai什么是“作风”？我认为，“作”就是作为、行为；“风”就是经常性、一贯性普遍性。作风，就是指一个人或一群人在思想上、学习上、工作上、生活上等方面表现出来的带有经常性、一贯性、普遍性的东西。一个干部工作出现失误，你要看是偶尔失误，还是经常失误。偶尔失误不能说是工作作风问题，因为它不具有经常性；一个问题首次出现，也不能说是作风问题，因为不具有一贯性；一个干部出问题，不能说是整个单位作风有问题，因为不具有普遍性。作风的本质是思想，思想的表象是作风。观作风就是观思想，转...

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