国企总经理主题教育专题组织生活会个人对照检查材料

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国企总经理主题教育专题组织生活会个人

对照检查材料

按照《XXXX 公司关于召开学习贯彻习近平新时代中

国特色社会主义思想主题教育专题组织生活会的通知》要

求，本人紧扣“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、

工作作风、廉洁自律”等 6个方面突出问题，认真查摆存在

的问题，剖析产生问题的根源，明确下一步努力方向和整

改措施，现检视剖析如下：

一、存在的主要问题

（一）理论学习方面

一是学习的效果不够好。对新思想的学习，与党的创

新理论的学习，存在实用主义倾向，只满足上级要求，政

治理论学习还缺乏整体性、系统性，对部分理论文章和政

策文件只是泛读，没有精读，在系统把握学、扩展延伸学

联系实际学上下功夫还不够。比如，对新发展阶段、新发

展格局、新发展理念的学习不够，特别是紧密结合集团高

质量发展实际，聚焦 XXX 板块存在突出问题，实现经营业

绩稳定增长、发展质量全面提高、服务水平持续提升等方

面的学习不够，学习的前瞻性、针对性、指导性不够。

二是学习的力度不够强。主要表现在，满足于学习内

容、时间的落实，满足于指定篇目、规定章节的学习，将

政治理论学习融入岗位、融入管理、融入业务不够。比如

运用政

治理论学习成果，提高站位、把握大势，推进全面改

革创新等一系列战略性关键性重大举措，增强企业发展后

劲、综合实力、品牌形象、社会影响力等方面，存在学思

践悟不深、知行合一不紧的现象。

（二）政治素质方面

一是政治判断力、领悟力不够。深刻领悟“两个确立”的

决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做

到“两个维护”，把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话

精神上来，统一到党中央决策部署上来的能力还需加强。

比如，在切实以习近平新时代中国特色社会主义思想引领

指导企业改革发展实践，将学习成果转化为加快企业发展

的动力源泉、能力本领、笃行实践等方面与集团党委的要

求还有所差距。

二是抓管理的较真还不够。存在不愿得罪人的思想，

在公司发展到目前的阶段，处在爬坡换档的重要时期，既

要抓好经营，也要抓好管理。比如，在面对一些具体问题

对工作的要求还不够严格，对工作不力解决不及时的同志

较真不够，问责不够严厉。

三是贯彻落实上级党组织决策部署还需加强。落实上

级决策部署效率和质量有待加强，存在重安排部署，缺少

督查落实的情况。在创新发展上，主动谋划新方法、新举

措、新思路不多，导致一些工作推动起来各部门习惯按部

就班，效果不突出、特色不够亮、招数不够多、力度不够

大。比如，在人才队伍建设上，专业领域技术带头和创新

型人才培养以

及引入方面措施和方法还不够多。对于企业“两金”不断

增长、降杠杆工作推进困难，对企业生产经营面临的困难

深入研究不够、倾心服务不够。

（三）能力本领方面

一是改革创新的决心还不够。虽然自己时刻坚持准确

识变、科学应变、主动求变，但对在新的历史方位中找准

公司坐标定位“育先机”、谋划公司战略转型路径“开新局”方

面，创造性开展工作方面做得还不够，创新的决心还不够

足。比如，虽然在精细化管理、市场开拓等方面做了大量

工作，在问题决策中存在顾虑较多的情况，创新市场开发

新模式，借助外部资源联动承接项目方面成效不大，不能

用创新理论解决实际问题。

二是驾驭全局、统筹工作能力不强。面对推动企业高

质量发展工作头绪繁多的局面，有时会有眉毛胡子一把抓

的现象，在抓主抓重方面做得不好，存在各项工作均衡发

力的情况，导致工作亮点不多，特色不够鲜明。比如，

XXX 公司先后开展了一系列改革活动，不断推进改革创新，

促进了企业稳健发展。但与XXX 行业内的标杆企业相比，

公司部分经营指标存在较大差距，一些长期制约公司发展

的体制机制性障碍和突出问题还没有得到根本解决。

三是工作落实的细致性仍需加强。有些工作推进过程

中还存在抓而不紧、抓而不细的现象，跟踪问效还不足。

比如，对人力资源部提要求、下任务、压担子较多，对其

在公司高质量发展中如何更好发挥作用指导不足，人力资

源管理还停

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标签： #主题教育 #对照检查 #组织生活会

摘要：

国企总经理主题教育专题组织生活会个人对照检查材料按照《XXXX公司关于召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题组织生活会的通知》要求，本人紧扣“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”等6个方面突出问题，认真查摆存在的问题，剖析产生问题的根源，明确下一步努力方向和整改措施，现检视剖析如下：一、存在的主要问题（一）理论学习方面一是学习的效果不够好。对新思想的学习，与党的创新理论的学习，存在实用主义倾向，只满足上级要求，政治理论学习还缺乏整体性、系统性，对部分理论文章和政策文件只是泛读，没有精读，在系统把握学、扩展延伸学联系实际学上下功夫还不够。比如，对新发展阶...

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