领导干部2023年主题教育专题民主生活会个人发言提纲

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领导干部 2023 年主题教育专题民主生活会

个人发言提纲

根据主题教育专题民主生活会工作方案的要求，会前，

本人认真学习了学习领会习近平总书记关于党的建设的重

要思想，学习习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要

讲话和重要指示批示精神等材料，与班子成员开展了谈心

谈话，互相虚心听取意见建议，对照六个方面，认真检视

查自身存在的突出问题，深入剖析问题产生的根源，进一

步明晰了今后的努力方向和整改措施，现对照检查报告如

下：

一、存在问题

（一）理论学习方面。

一是理论学习不深入。对习近平新时代中国特色社会

主义思想的学习有时停留在理论知识方面，并没有上升到

理论武装层次，往往只注重理论知识是什么、为什么，主

动思考怎么看、怎么办时比较少；常常只看到理论中部署

的“过河的任务”，深入找寻如何解决问题的“桥”或“船”时比

较少。

二是党的创新理论重要性认识不够。对习近平新时代

中国特色社会主义思想理解和把握得不够全面系统，有时

只注重用党的创新理论思想武装头脑，未能有效地将其与

强化政治领导、丰富战略支撑、拓展实践路径、破解发展

难题、激发动力活力等方面融会贯通、有效结合，导致这

一重要的思想武器，未能在主动服务和融入中国式现代化

建设大局的过

程中发挥出更大的作用。

三是理论学习的内容不全面。还不能做到整体把握、

融会贯通，对贯穿其中的马克思主义立场观点方法研究不

深入，不能深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律

和人类社会发展规律。理论学习做不到全面系统、及时跟

进，对各领域提出的新理念、新思想、新战略还需小功夫

对各方面工作提出的具体要求不熟悉，将其放在整个科学

体系中来认识和把握还有差距。

（二）政治素养方面。

一是政治站位还需提高。在实际工作中，还不善于站

在政治高度上看问题，从政治上观察、思考、解决问题的

习惯没有养成，遇事没有过多考虑政治要求，办事没有多

想政治规矩、处事没有多想政治影响、成事多求政治效果

还做不到时时处处事事讲政治。

二是政治担当还需进一步锤炼。还没有养成无私无畏

的政治担当，不能时刻紧扣加强党的长期执政能力建设、

先进性和纯洁性建设这条主线，导致层层传导责任和压力

不强，动真碰硬、长管长严没有形成，推动全面从严治党

向纵深发展还需加强。

三是政治素养还需加强。政治逻辑把握不深刻，没有

形成把握胸怀大局、服从大局的政治逻辑，不能心系“国之

大者”，在看得清、辨得明国家的大局、大势和大事有差距。

不善于从一般事务中发现政治问题，不善于从错综复杂的

矛盾关系中把握政治逻辑。

（三）能力本领方面。

一是对增强能力本领的现实意义认识不清。中国式现

代化，是前无古人的开创性事业，对于前进道路上遇到大

量从未出现过的全新课题、遭遇各种艰难险阻、经受许多

风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验认识不深刻。没有正确

理解和大力推进中国式现代化，不善于把我国制度优势更

好转化为治理效能，自身能力与发展需求不相适应。

二是政治意识淡化。不善于时刻从政治上分析问题，

把政治和经济割裂，把政治和技术分开，把政治能力和专

业能力对立，缺乏为人民服务的政治立场，忽视政治学习

缺乏运用马克思主义理论分析问题解决问题的能力，热衷

于形象工程，忙于各项琐碎的行政事务。

三是思维能力缺乏。面对高质量发展中出现的各类新

情况、新问题、新挑战，思想藩篱还没突破，还保留着固

定的思维模式，不能完整、准确、全面贯彻新发展理念，

在主题教育中提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新

思维、历史思维、法治思维、底线思维能力还需加强。

（四）担当作为方面。

一是斗争策略和方法不够科学合理。不善于抓主要矛

盾和矛盾的主要方面，不会选择合理的斗争方式，不善于

团结一切可以团结的力量和调动一切积极因素，要么就是

不善于做思想政治工作，只知道硬碰硬，要么就是完全回

避矛盾和问题，在矛盾问题面前绕道走。

二是创新精神不足。缺乏互联网思维、传媒素养等，

敢

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标签： #主题教育 #民主生活会

摘要：

领导干部2023年主题教育专题民主生活会个人发言提纲根据主题教育专题民主生活会工作方案的要求，会前，本人认真学习了学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想，学习习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要讲话和重要指示批示精神等材料，与班子成员开展了谈心谈话，互相虚心听取意见建议，对照六个方面，认真检视查自身存在的突出问题，深入剖析问题产生的根源，进一步明晰了今后的努力方向和整改措施，现对照检查报告如下：一、存在问题（一）理论学习方面。一是理论学习不深入。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习有时停留在理论知识方面，并没有上升到理论武装层次，往往只注重理论知识是什么、为什么，主动思考怎么看、怎么...

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