党史学习教育专题党课讲稿：“四史”学习的政治意义和理论价值 (1)

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党史学习教育专题党课讲稿：“四史”学习的

政治意义和理论价值

我们党历来重视学习和研究历史。毛泽东同志在《改

造我们的学习》一文中提出，要改造我们全党的学习方法

和学习制度，强调要用马克思列宁主义的态度对待学习，

把学习研究历史、研究现状和研究马克思列宁主义的应用

结合起来，“这是一个共产党员起码应该具备的态度”。

新时代，习近平总书记强调：“我们党依靠学习创造了

历史，更要依靠学习走向未来。”他在党的十八和十九届新

进中央委员会的委员、候补委员专题学习班开班式上的两

次讲话，主题都是讲学习研究历史。一次是讲坚持和发展

中国特色社会主义问题，强调要正确认识我国社会主义历

史进程及其规律，坚定中国特色社会主义的信念和信心；

一次是讲党的建设要一以贯之，强调学习研究古今中外执

政的历史经验，把握执政规律，巩固党的执政基础和执政

地位。两次讲话，系统阐述了马克思主义的历史观和学习

研究历史的方法论，为全党学习研究历史提供了基本遵循。

开展“四史”学习，是在全党开展“不忘初心、牢记使命”

主题教育中提出来的。2019 年7月，中央主题教育领导小

组发出通知，明确要把学习党史、新中国史作为主题教育

重要内容；2019 年11 月，习近平总书记在考察上海时指出，

“要引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开

放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩”。2020 年1月，

习近平总书记在主题教育总结大会上再次强调：“要把学习

贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、

社会主义发展史结合起来。”显然，开展“四史”学习，既是

主题教育的重要任务，也是迎接庆祝建党一百周年的政治

要求。

全面把握、深刻领会习近平总书记关于“四史”学习的讲

话精神，一是要牢牢把握“不忘初心、牢记使命”的主题，把

“四史”学习同学习贯彻党的创新理论相结合，就是要以学思

践悟习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，用党的

创新理论武装全党，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自

信”、做到“两个维护”；二是全党要“更加崇尚学习、积极改

造学习、持续深化学习”，不断创新我们的学习制度、形式

和方法，把我们党百年来积累的丰富历史经验和红色资源

作为学习“四史”的生动教材，讲活历史故事，用好用活红色

资源，让党的革命基因在血脉中传承，让党的优良传统和

作风活在党员干部的心中，使全党的学习教育更加丰富、

更加生动，更加贴近党员干部；三是要把“四史”学习与研究

现实问题、做好当前工作紧密结合起来，提高学习的针对

性和有效性，特别要从历史中汲取智慧和能量，凝聚起实

现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

一、学史明志：坚定理想，忠诚信仰——学习党的创

建史，传承红色基因、坚守初心使命

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标签： #学习教育

摘要：

党史学习教育专题党课讲稿：“四史”学习的政治意义和理论价值我们党历来重视学习和研究历史。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中提出，要改造我们全党的学习方法和学习制度，强调要用马克思列宁主义的态度对待学习，把学习研究历史、研究现状和研究马克思列宁主义的应用结合起来，“这是一个共产党员起码应该具备的态度”。新时代，习近平总书记强调：“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。”他在党的十八和十九届新进中央委员会的委员、候补委员专题学习班开班式上的两次讲话，主题都是讲学习研究历史。一次是讲坚持和发展中国特色社会主义问题，强调要正确认识我国社会主义历史进程及其规律，坚定中国特色社会主义的信念和信...

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