【党课讲稿】建设学习型政党的理论基础

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【党课讲稿】建设学习型政党的理论基础

马克思主义经典作家马克思、恩格斯和列宁关于重视理论学习的思想，是建设学习型政党的根本理论依据；以毛

泽东为代表的中国 GC 党人，在继承经典作家相关思想的基础上所形成的一系列重视理论学习的思想，是建设学习型政

党的重要理论基础；改革开放以来党的历届中央领导集体关于马克思主义理论学习的思想，是建设学习型政党的直接

理论基础。

学习型政党；理论基础；马克思主义经典作家；历届中央领导集体

建设学习型政党是中国 GC 党的一项重大而紧迫的战略任务。建设学习型政党不仅是时代发展的要求，也是中国

GC 党自身建设和发展的内在应有之义。学术界关于建设学习型政党的学术成果已经很多，但是从理论基础的视角来研

究学习型政党的成果并不多见。笔者试图通过对马克思主义经典作家、第一代中共中央领导集体以及改革开放以来历

届中共中央领导集体重视马克思主义理论学习思想的系统梳理，从理论基础和理论元点上理清建设学习型政党的理论

依据，进而推动建设学习型政党的研究和实践。

一、马克思、恩格斯和列宁重视理论学习的思想，是

建设学习型政党的根本理论依据

马克思、恩格斯都十分重视理论学习。马克思把科学理论称为“时代精神的精华”〔1〕。他在写于 1843 年的

《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中就阐述了无产阶级要完成解放人类的伟大历史使命，必须有革命理论作指导的重要

思想。他指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也

会变成物质力量。”〔2〕在这里，马克思用思辩的语言论证了理论对于无产阶级革命和无产阶级解放的重要作用。马克

思、恩格斯在写于 1848 年2月的《GC 党宣言》中再次强调，GC 党人“在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地

方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果”〔3〕。

恩格斯对理论学习也非常重视。恩格斯指出：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”

〔4〕同样，一个政党也必须要有科学的理论作为指导思想。以马克思主义的科学世界观作为党的理论基础，是坚持

GC 党的先进性的决定条件。正是在这个意义上，恩格斯指出：“我们党有一个很大的优点，就是有一个新的科学的观

点作为理论的基础。”〔5〕而且他把马克思主义科学理论的指导作为“任何一个无产阶级政党内根本不容许讨论的问题。

在党内讨论这些问题，就意味着对整个无产阶级社会主义提出怀疑”〔6〕。恩格斯把理论斗争作为三大斗争的重要内容

之一，他指出：“自从有工人运动以来，斗争是第一次在其所有三方面——理论方面、政治方面和经济实践方面（反抗

资本家）互相配合，互相联系，有计划地进行着。”〔7〕25 恩格斯还从辩证唯物主义和历史唯物主义的立场出发，告

诫各国GC 党人“马克思的历史理论是任何坚定不移和始终一贯的革命策略的基本条件；为了找到这种策略，需要的只

是把这一理论应用于本国的经济条件和政治条件”〔8〕。

正是由于马克思、恩格斯十分重视马克思主义理论学习以及无产阶级革命理论对于无产阶级革命的巨大指导作用，

因此，他们才给我们留下了142 卷、5000 万字的《马克思恩格斯全集》这样极其珍贵的理论巨作遗产。

列宁对理论学习也是非常重视的。他指出，革命理论是工人运动的指南。他认为：“没有革命的理论，就不会有

革命的运动。”〔7〕23 因此，列宁十分重视、反复强调、不断号召无产阶级及其政党要努力学习马克思主义革命理论。

早在1899 年年底，列宁在《俄国社会民主党中的倒退倾向》一文中，就提出了著名的公式或座右铭“学习，学习，再

学习”〔9〕。1920 年10 月2日，他在《青年团的任务》一文中又指出：“只有了解人类创造的一切财富以丰富自己的

头脑，才能成为共产主义者。”〔10〕号召广大青年要学习理论、学习知识。

列宁提出了有关理论学习的重要理论——灌输理论。关于灌输理论，列宁认为社会主义学说不是自发地产生的，

而是由学识丰富的知识分子创造的哲学、历史和经济的理论中产生出来的。他指出：“工人阶级单靠自己本身的力量，

只能形成工联主义的意识。”〔7〕29 列宁认为，工人阶级的社会主义意识“只能从外面灌输进去”〔7〕29，“阶级政治意

识只能从外面灌输给工人”〔7〕76，必须推动工人阶级进行学习。因此，列宁指出：“对社会主义思想体系的任何轻视

和任何脱离，都意味着资产阶级思想体系的加强。”〔7〕38

列宁十分重视马克思主义理论的学习和发展。因此，他在投身领导俄国革命运动的实践中，在深入、系统研读马

克思主义理论的基础上，在把马克思主义理论与俄国革命的具体实际相结合、实现马克思主义俄国化进程中，以其巨

大的政治勇气、理论勇气，丰富和发展了马克思主义，为世界无产阶级革命留下了六十多卷本、三千二百多万字的理

论巨著，为世界无产阶级革命奠定了深广的理论基础。

由上可见，马克思主义经典作家关于理论学习重要性的认识，为建设学习型政党提供了深厚的理论基础和重要的

理论根据，是中国 GC 党正在进行的学习型政党建设实践的根本理论依据。

二、第一代中央领导集体重视马克思主义理论学习的

思想是建设学习型政党的重要理论基础

马克思主义传入中国时，鉴于中国当时的客观革命形势，中国革命者大都把主要精力投入实际的革命活动，无暇

专门和长期进行理论研究和斗争经验的系统总结。中国 GC 党一成立，就卷入伟大的革命实际斗争中，各方面都应付不

暇〔11〕221。因此，中国 GC 党建党之后的一段时间内理论研究和理论基础相当薄弱。针对这一情况，以毛泽东为代

表的党的第一代领导集体就马克思主义理论学习进行了系统的论述，并且发表了很多讲话，作了学习的相关部署，对

马克思主义理论的学习高度重视。

在新民主主义革命、社会主义革命和建设时期，毛泽东非常重视马克思主义理论的学习。在新民主主义革命时期，

毛泽东非常重视广大党员干部学习马克思主义理论，并且号召全党开展学习运动。毛泽东指出：“一个伟大的革命运动

的政党，如果没有革命理论……要取得胜利是不可能的。”〔12〕533“谢谢马克思、恩格斯、列宁和斯大林，他们给了

我们武器。这个武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。”〔13〕“马克思列宁主义普遍真理一经和中国革命的具体实践

相结合，就使中国革命的面目为之一新。”〔14〕可见，毛泽东非常重视马克思主义这一理论武器。他还对当时党内的

马克思主义理论水平和修养状况进行了分析，并且向全党提出了学习马克思主义理论的迫切任务，“普遍地深入地研究

马克思列宁主义的理论的任务……是一个亟待解决并须着重地致力才能解决的大问题”〔12〕533。毛泽东还要求“来一

个全党的学习竞赛，看谁真正地学到了一点东西，看谁学的更多一点，更好一点”〔12〕533。

新中国成立后，毛泽东依然重视马克思主义理论的学习，多次要求广大干部要加强学习马克思主义理论。1955

年3月，毛泽东在《在中国 GC 党全国代表会议上的讲话》中指出：“要使自己的思想适应新的情况，就得学习。即使

是对于马克思主义已经了解得比较多的人，无产阶级立场比较坚定的人，也还是要再学习，要接受新事物，要研究新

问题。”〔15〕“我们现在有许多做理论工作的干部，但还没有组成理论队伍，尤其是还没有强大的理论队伍。而没有这

支队伍……是不行的，是不能解决问题的。因此，我劝同志们要学哲学。”〔16〕1962 年1月，毛泽东在《在扩大的中

央工作会议上的讲话》中进一步指出：“社会主义建设，从我们全党来说，知识都非常不够。我们应当在今后一段时间

内，积累经验，努力学习，在实践中间逐步地加深对它的认识，弄清楚它的规律。”〔17〕

张闻天非常重视马克思主义理论的学习，并且在多种场合、以多种形式阐述了马克思主义理论学习的重要性。早

在1938 年4月，张闻天就提出要求：“必须以列宁的‘学习学习再学习’的口号，当作自己的座右铭。”〔18〕411 张闻天

不仅提出了学习马克思主义理论的重要性，而且还强调了学习和应用马克思主义理论的正确态度：“一切先进的革命的

理论，我们也只能当作行动的指南而不能当作教条。”〔18〕404 张闻天非常重视马克思主义理论的学习，并且把它提

升到了解决中国革命问题的高度。他指出：“有一百个至二百个真正精通的马列主义者，中国革命问题就可以说解决了

一半。所以必须用一切办法使我们的干部在工作中学习，在学校中学习马列主义。”〔19〕708 因此，要“宣传马列主义，

提高全国的理论水平”〔19〕709，“要使我们的干部在思想上武装起来，学习马列主义，掌握马列主义的武器”

〔19〕708。1941 年4月，张闻天再次强调：“提高干部学习马列主义的质量，是当前干部学习中的一个中心任务。”

〔20〕145 为了提高广大干部学习马克思主义理论的质量，他还要求广大党员干部要提高自己的文化水平。他指出：

“马列主义是人类文化知识最高的发展，学习马列主义必须有很丰富的、具体的社会知识与科学知识做基础。”

〔20〕146“许多马列主义的理论，对许多没有具体的社会知识与科学知识的干部，只是成了空洞的、没有内容的、生

硬的教条与公式。”〔20〕147“为了增加各种具体知识，每个干部应该首先学习历史、地理，以及各种必要的社会常识

与科学常识。”〔20〕147

刘少奇同样非常重视马克思主义理论的学习，多次论述了学习马克思主义理论的重要性以及学习态度、学习方法，

并且要求广大党员干部一定要“做马克思和列宁的好学生”。刘少奇根据当时党内总体理论水平不高的情况，提出了马克

思主义理论学习的重要性。他指出：“中国党有一极大的弱点……直至现在，缺乏理论这个弱点，仍末完全克服……因

此，现在提倡党内的理论学习，就成为十分必要。”〔11〕220 他还指出：“用马克思列宁主义把我们的头脑武装起来，

我们是能克服过去的一切错误，率领千百万群众去战胜日本帝国主义，解放中国的。”〔21〕在这里，刘少奇从战胜日

本帝国主义和解放全中国的高度强调了用马克思主义理论武装广大党员干部的重要意义。由于马克思主义理论有如此

大的作用，所以他强调要“学习马克思列宁主义的理论，学习马克思列宁主义的方法。只有这样，才能使我们前进，才

能使党与群众工作彻底转变。学习!学习!再学习！”〔11〕71

此外，作为当时主要中央领导成员的周恩来、朱德、任弼时、陈云等人也都非常重视学习马克思主义理论，在马

克思主义学习的重要性、学习方法、学习内容等方面发表过许多讲话，作过许多重要指示。

总之，以毛泽东为代表的党的第一代中央领导集体对马克思主义理论学习高度重视，就马克思主义理论学习发表

过很多讲话、作过很多指示，这些思想为建设学习型政党提供了重要的理论基础。

三、改革开放以来历届中共中央领导集体关于马克思

主义理论学习的思想是建设学习型政党的直接理论基

础

改革开放以来，面对新形势、新局面，以邓小平为代表的中国 GC 党人、以江泽民为代表的中国 GC 党人和以胡

锦涛为代表的中国 GC 党人都高度重视学习马克思主义理论。他们重视学习马克思主义理论的思想是建设学习型政党的

直接理论基础。

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摘要：

【党课讲稿】建设学习型政党的理论基础马克思主义经典作家马克思、恩格斯和列宁关于重视理论学习的思想，是建设学习型政党的根本理论依据；以毛泽东为代表的中国GC党人，在继承经典作家相关思想的基础上所形成的一系列重视理论学习的思想，是建设学习型政党的重要理论基础；改革开放以来党的历届中央领导集体关于马克思主义理论学习的思想，是建设学习型政党的直接理论基础。学习型政党；理论基础；马克思主义经典作家；历届中央领导集体建设学习型政党是中国GC党的一项重大而紧迫的战略任务。建设学习型政党不仅是时代发展的要求，也是中国GC党自身建设和发展的内在应有之义。学术界关于建设学习型政党的学术成果已经很多，但是从理论基础...

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