学校党委书记2021年度述职述廉报告

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学校党委书记 2021 年度述职述廉报告

2021 年，在省委省政府和省教育工委的坚强领导下，本人认

真履行党委书记、院长职责，坚决执行上级的决策部署，与班子成

员一道紧紧围绕建设学校办学目标，讲政治、守纪律、重学习，抓

管理、提质量、求实效，圆满完成了学校各项建设任务，现将一年

来履职尽责情况总结如下：

一、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的

十九大及历次全会精神、全国教育大会精神，进一步坚定政治信仰，

提高理论思维层次。

我始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首

要政治任务来抓，领导党委机关部门制定党委中心组、中层干部等

理论学习计划，按照党史学习教育工作的统一要求，抓好学校和自

身的理论学习。

一是坚持把读原著、学原文、悟原理作为根本途径，抓好全面

学。深入学习了党的十九大及历次全会精神、全国教育大会精神，

结合工作还认真学习了习近平《论中国共产党历史》《毛泽东邓小

平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中

国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》《关于新形势

下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等理论

文献和规章条例，力求立体学习领会、整体融会贯通。

二是坚持把集体学、带头讲、深入研作为重要途径，抓好系统

学。着眼学懂弄通、领会精髓，做到学习突出”广度”、宣讲突出”温

度”、阐释突出”深度”，认真组织并积极参加党委中心组理论学习，

重点学习了习近平总书记提出的新思想、新观点、新论断和系列重

要论述。坚持带头上讲台、上一线，围绕学习贯彻十九大及历次全

会精神、习近平总书记在全国教育大会上的精神等内容，围绕重大

意义、思想精髓、实践要求等进行系统梳理，先后为全校教职员工

和广大师生作宣讲辅导，帮助大家深刻理解，全面把握，较好地促

进了学校持续学习贯彻的热潮。

三是坚持把跟进学、干中学、转化学作为实践途径，抓好深入

学。通过学习上级文件精神、用好”学习强国”平台、指导工作实践

等方法，坚持做到习近平新时代中国特色社会主义思想每创新发展

一步就跟进学习一步，达到学思悟贯通、知信行统一，牢牢把握学

校正确的政治方向，不断推动学校高质量发展。落实习近平总书记

提出的”高质量发展”重要论断，凝练确立了”X”学校发展目标；贯

彻习近平总书记重要指示，开启”校企合作”办学模式，扩大为 X省

轨道交通行业培养基层技术人才规模；贯彻习近平总书记新时代中

国特色社会主义教育思想，提出了建设”五个一流”的办学思路，学

生招生就业工作连年名列省内前茅；等等，确保了党的领导和各项

方针政策在学校得到有效落实。

二、坚持政治建设引领，严守政治纪律和政治规矩，坚决在思

想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央始终保持高

度一致。

一是始终把政治建设摆在首位。突出抓好习近平新时代中国特

色社会主义思想学习，持续推进学习往深里走、往心里走、往实里

走，力争做到学深悟透、融会贯通、真信笃行，不断筑牢信仰之基，

补足精神之钙，把稳思想之舵，进一步增强”四个意识”，坚定”四个

自信”，坚决做到”两个维护”。

二是坚定执行党的政治路线。认真贯彻落实新时代中国特色社

会主义基本方略，紧紧围绕国家”五位一体”总体布局、”四个全面战

略”布局和省”X发展”“X基地”建设，结合学校行业优势、人才优势、

智力优势特点，组织人员修订完善学校发展规划，促进地方交通规

划布局和产业发展，充分发挥学校服务经济社会发展的办学功能。

三是严守政治纪律和政治规矩。坚持把”两个坚决维护”作为首

要政治纪律，在重大政治原则问题上、大是大非问题始终同党中央

保持一个调子，不发与党中央不一致的声音，不听、不信、不传小

道消息；坚持过好双重组织生活，接受政治体检，打扫政治灰尘，

净化政治灵魂，增强政治免疫力。

三、落实上级决策部署，大力推进”双高”建设，为 X 全面振

兴发展履职尽责情况和中央第 X 巡视组巡视反馈意见的整改落实及

常态化工作落实情况。

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摘要：

学校党委书记2021年度述职述廉报告2021年，在省委省政府和省教育工委的坚强领导下，本人认真履行党委书记、院长职责，坚决执行上级的决策部署，与班子成员一道紧紧围绕建设学校办学目标，讲政治、守纪律、重学习，抓管理、提质量、求实效，圆满完成了学校各项建设任务，现将一年来履职尽责情况总结如下：一、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大及历次全会精神、全国教育大会精神，进一步坚定政治信仰，提高理论思维层次。我始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务来抓，领导党委机关部门制定党委中心组、中层干部等理论学习计划，按照党史学习教育工作的统一要求，抓好学校和自身的理论...

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