例谈述职报告的述“绩”策略

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例谈述职报告的述“绩”策略

一般而言，述职报告要求述职者就德、能、勤、绩等方面的情

况进行陈述和自评，以使领导和群众了解、肯定乃至赞赏述职人在

履职期限内的工作表现。其中，“绩”的陈述和展现是重中之重，

德、能、勤等都要依托“绩”来引申和归纳。所以，在述职报告中，

如何写好“绩”就成为撰写者要着力把握的一个核心问题。Y

一、以面带点，点面结合

点与面是艺术表现上经常碰到的一对矛盾。“面”经常表现为

大范围的、概括的、一般的道理和事实；“点”则是具体事实或典

型事例。面是由点组成的，没有点的面是空泛的、模糊的；而点又

是在面的背景上突出、显示其意义的，没有面，点就没有存在的意

义，同时也失去了落脚点。根据表达的需要，有时需要以点带面，

有时则以面带点。Y

述职者在述职过程中，难免会涉及到集体成绩。集体成绩是指

以整个机关或单位的名义而取得的成绩，比如某某公司被评为“消

费者信得过企业”、某某大学某某系被评为“科研工作先进单位”

等等。对于这样“面”上的成绩，肯定有述职者的一“点”功劳在

内，自然可以写进述职报告中。但在述职过程中如何写好这“面”

上的成绩，确实需要把握好分寸——写过了可能会给人一种揽功之

嫌；写得不够或不写难免又会削弱或淹没述职者应有的成绩，容易

给人造成述职者能力平平、难当重任的不良印象。显然这两种结果

都是述职者不愿意看到的，这就需要处理好“面”上的集体成绩和

“点”上的个体贡献之间关系，把握好写作的策略和技巧。那么，

在实际的写作中如何处理好集体功和个人绩之间的关系呢？述职者

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标签： #述职报告

摘要：

例谈述职报告的述“绩”策略一般而言，述职报告要求述职者就德、能、勤、绩等方面的情况进行陈述和自评，以使领导和群众了解、肯定乃至赞赏述职人在履职期限内的工作表现。其中，“绩”的陈述和展现是重中之重，德、能、勤等都要依托“绩”来引申和归纳。所以，在述职报告中，如何写好“绩”就成为撰写者要着力把握的一个核心问题。Y一、以面带点，点面结合点与面是艺术表现上经常碰到的一对矛盾。“面”经常表现为大范围的、概括的、一般的道理和事实；“点”则是具体事实或典型事例。面是由点组成的，没有点的面是空泛的、模糊的；而点又是在面的背景上突出、显示其意义的，没有面，点就没有存在的意义，同时也失去了落脚点。根据表达的需要...

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