师德标兵事迹材料稿

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“师爱为魂，学高为师，身正为范。”这是刚满 15 岁的**踏进*第二师范

看到的第一句话，从那时起，她就为了践行这一准则而努力。1998 年，以优异

成绩从*第二师范毕业后，她如愿走上了教育工作岗位，一晃已达 23 年。从南

江到安定，再到县城，*老师凭借着三尺讲台，不懈追求自己挚爱的教育事业，

在平凡的岗位上不断坚守，倾注自己的心血。

一、立德树人，她因爱岗而坚守

青春，应该在平凡的岗位上闪光。在*老师眼里，爱岗敬业不仅仅是一种职

业态度，更是一种发自内心的责任和热爱。自任教以来，她不论任务巨细，不

论份内份外，总是积极主动承担，无怨无悔，默默地坚守岗位，在平凡的岗位

上实现自我价值。

2021 年下期，她调入城北学校，接手寄宿部一年级。报到那天，当班上的

孩子知道爸妈要回家时，有的嚎啕大哭，有的死死拽住父母的衣服，有的干脆

坐在地上打滚……*老师只好一个个去安慰。一周后，情况有所好转，但孩子们

还是因想家而哭泣，课堂上哭，晚上睡觉也哭。记得班上的小楚梁，开始几天

也不例外，每次去安慰他时，他总是掰起手指问还有几天可以回家，每次都让*

老师心酸。*老师就跟他拉钩钩说：“如果这几天你乖乖的，吃好饭，睡好觉，

认真学习，老师就让你妈妈星期五下午第一个来接你。”她做好家长的工作，

果真，星期五下午放学时，小楚粱第一个见到妈妈，高兴地扑在妈妈怀里。还

有小妮娜，每天总是哭着跑到校门口去找妈妈，哄也哄不住，*老师只好把孩子

抱在怀里，在她的轻轻抚摸和安慰下，孩子才慢慢安静下来……三周后，雨过

天晴，没有一个孩子哭闹，学生与她也越来越亲近，甚至把她当成亲人。每天

下班时，总有几个孩子跑来把她送下楼梯口，那一声亲昵的“老师，再见”，

抚去了她一天的疲惫，让她恋恋不舍……

*老师收集每个孩子的故事，记住每个孩子的生日，熟知每个孩子的爱好，

只为在本职岗位上更好地开展工作。非寄宿制班的一年级下午 3：40 就放学了，

而寄宿部的孩子要到 5 点才吃晚饭，这中间的一个多小时，*老师每天都坚持给

孩子们讲故事，带孩子们打扫教室卫生，和孩子们一起做游戏，辅导学困生学

习，有时还要督促几个生活习惯不好的孩子洗澡。为此，她也免不了家人的责

备，说她每天回家太晚。如果晚上值夜班，她 19 点以前又得急匆匆地赶往学校。

*老师总是克服一切困难坚守岗位。2015 年，她母亲因手术在深圳市人民

医院住了一个多月，虽然担心母亲的病情，她却没有因此请过一天假去照顾。

当在忐忑中听到母亲安然从手术室出来的消息时，她悄悄转过身，流下愧疚的

泪水。

二、倾情育人，她用爱心长相守

工作 23 年以来，*老师一直担任班主任，期间还兼任过年级组长、教研组

长、语文备课组长。“每个孩子都是一个家庭的未来和希望！”身为教师的父

亲常常这样教育她，因此，面对孩子她不敢掉以轻心。在 23 年的教学生涯中，

她用发展的眼光对待学生，关心他们的学习和身心健康，让每一个孩子阳光生

活，健康成长。

“没有爱就没有教育。”班上有一名叫小文的女孩，父母离异，从小跟着

外婆。有一段时间，外婆手术住院，无人照顾小文，*老师毫不犹豫地把孩子带

回自己家，跟她同吃同住，长达一个月之久，硬是把小文同学照顾得乐不思蜀。

她尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有信，严中有度；她不偏袒、不

歧视、不放弃任何一名学生，不以家庭出身、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏

分优劣。学生小亮是年级上出了名的问题生，没有纪律观念，没有敬畏之心，

我行我素，上课随意跑动和说话，还经常拿班上同学的东西。*老师经常利用课

余时间找小亮谈心，还专门为其制作了每日情况登记表，第一时间向家长反馈

孩子的表现。她发现孩子有进步，就及时在班上表扬；一周之内孩子没有违纪

现象，就进

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摘要：

“师爱为魂，学高为师，身正为范。”这是刚满15岁的**踏进*第二师范看到的第一句话，从那时起，她就为了践行这一准则而努力。1998年，以优异成绩从*第二师范毕业后，她如愿走上了教育工作岗位，一晃已达23年。从南江到安定，再到县城，*老师凭借着三尺讲台，不懈追求自己挚爱的教育事业，在平凡的岗位上不断坚守，倾注自己的心血。一、立德树人，她因爱岗而坚守青春，应该在平凡的岗位上闪光。在*老师眼里，爱岗敬业不仅仅是一种职业态度，更是一种发自内心的责任和热爱。自任教以来，她不论任务巨细，不论份内份外，总是积极主动承担，无怨无悔，默默地坚守岗位，在平凡的岗位上实现自我价值。2021年下期，她调入城北学校，接...

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