XX高校关于“提升国际化水平”典型案例申报材料

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XX 高校关于“提升国际化水平”典型案例申

报材料

XX 学校积极响应“一带一路”倡议，与泰国院校合作共建“扁

鹊学院”，立足“中文＋养老护理”的建设思路，积极探索“中

文＋”职业教育模式在护理国际化人才培养的路径选择。

一、“中文”＋：对外汉语课程“三教”改革创新探索

学校在教师、教材、教法等对外汉语教学方面进行了有益

的创新实践探索，以期形成可供参考、可供借鉴、进而可

供推广的的对外汉语教学经验。

（一）以“教师”改革为根本，打造国际化教师团队

教师改革之国际化方向。在后疫情时代，线上教学已成为

教学新常态。为促进汉语在泰国的推广，为泰国留学生提

供高水平、多元化的汉语及中国文化课程，项目双方采用

协同教学的模式，由 4位中国汉语言教育专业硕士和 2名专

业学习汉语的泰国教师组成国际汉语教师教学团队（其中

两位中方教师曾获全国职业院校教学能力大赛一等奖），

此外学校与河北大学合作共建国际汉语教育硕士培养基地

河北大学优秀的国际汉语硕士作为助教老师成为教师团队

的储备力量，通过以上方式学校组建了高水平、结构化的

国际化汉语教师团队。

（二）以“教材”改革为重点，完善信息化教学资源建设

优质的教材是开展对外汉语课程教学和学生学习的支撑和

依据，开发以学情分析为基础融合医学专业特色的信息化

对外汉语教材是对外汉语课程创新改革和提高国际化医学

人才的重要措施。通过电子教材与信息化教学资源的结合

实现教学资源内容与医学职业岗位零距离对接，全面体现

“以学生为中心”的教学资源建设理念。教学资源顶层设计的

创新探索主要体现以下几方面：引用真实语料，选择合适

的日常场景，编制学校上课、医院就诊、超市购物等日常

生活情境剧，所有场景均设计有趣故事情节，所有的故事

情节中都注入中华传统元素，注入中华思维模式，潜移默

化中影响泰国学生的思维方式。

（三）以“教法”改革为关键，实践网络教学＋课堂教学改革

项目由中泰教师共同制定教学计划，共同合作完成教学任

务。根据学情分析结果确定教学目标，选择教学方法、组

织教学实施。学校借助唐风互联网＋职业教育云平台，对

泰汉语课程采用“在线直播＋平台课＋课外实践课”三种授课

方式相结合的模式。将信

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摘要：

XX高校关于“提升国际化水平”典型案例申报材料XX学校积极响应“一带一路”倡议，与泰国院校合作共建“扁鹊学院”，立足“中文＋养老护理”的建设思路，积极探索“中文＋”职业教育模式在护理国际化人才培养的路径选择。一、“中文”＋：对外汉语课程“三教”改革创新探索学校在教师、教材、教法等对外汉语教学方面进行了有益的创新实践探索，以期形成可供参考、可供借鉴、进而可供推广的的对外汉语教学经验。（一）以“教师”改革为根本，打造国际化教师团队教师改革之国际化方向。在后疫情时代，线上教学已成为教学新常态。为促进汉语在泰国的推广，为泰国留学生提供高水平、多元化的汉语及中国文化课程，项目双方采用协同教学的模式，由4...

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