县领导党史学习教育专题党课讲稿

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学习百年党史凝聚奋进力量书写高质量发展新篇章——党史学习教育专题党课讲

稿

同志们：

　　大家好！

　　今年是“十四五”开局起步之年，也是中国 GC 党成立 100 周年。X** 总书记在党

史学习教育动员大会上指出，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史

力行，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建

党一百周年。今天，根据党史学习教育的安排部署，很高兴能和大家一起学习交流。

我的党课题目是《学习百年党史，凝聚奋进力量，书写高质量发展新篇章》。这个题

目和党史学习教育相契合，与我们每个人息息相关，我把它作为授课内容，权当抛砖

引玉，和大家共同交流探讨，希望大家一起研究思考，共同推动党史学习教育和 X 经

济高质量发展相互融合、相互促进，切实开创 X 经济高质量发展的新局面。

　　党的十九大报告中指出，发展是解决我国一切问题的基础和关键，实现“两个一

百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，不断提高人民生活水平，必须坚

定不移把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持解放和发展社会生产力，坚持社会主

义市场经济改革方向，推动经济持续健康发展。现阶段，我国经济发展的基本特征就

是由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换

增长动力的攻关期，经济发展正在向质量变革、效益变革、动力变革深度转型，当前

和今后一个时期经济发展和主线就是要推进供给侧结构性改革。报告指出，中国特色

社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和

不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是以 ** 同志为核心的D中Y根据国际国内环境

变化，特别是我国社会主要矛盾变化做出的重大判断。下面，我就这一内容主要讲以

下几点：

　　一、强化理论学习，深刻认识开展党史学习教育的重大意义

　　**P 总书记指出：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，

就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”“马克思主义深刻改变了中国，

中国也极大丰富了马克思主义”。伴随着马克思主义中国化进程的加快，一个个在中

国大地上生长起来的党的创新理论，丰富着马克思主义的理论宝库，烛照着党和人民

事业的伟大航程。一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守

正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三

个代表”

重要思想、科学发展观，产生了X** 新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业

发展提供了科学理论指导。

　　学党史悟思想，就是要从党的非凡历程中感悟马克思主义的真理力量和实践力量。

特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，

深刻学习领会 X** 新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性，坚持不懈用党的创

新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

　　一是从党的创新理论中汲取信仰力量。中国 GC 党人的理想信念建立在对马克思

主义的深刻理解之上、建立在对历史规律的深刻把握之上。理想因其远大而为理想，

信念因其执着而为信念。马克思主义真理与道义的力量，鼓舞 GC 党人前赴后继、砥

砺前行。只有在学习党史中深化对党的创新理论的把握，才能切实搞清楚中国 GC 党

为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大命

题，筑牢精神家园、坚守初心使命、练就钢筋铁骨，使我们的理想信念坚如磐石、毫

不动摇。

　　二是从党的创新理论中汲取真理力量。在党的历史上，从“枪杆子里面出政权”

的著名论断，到”贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”的真知灼见，再到“实

现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想”的科学揭示，正是在充满真

理性的党的创新理论指引下，党由小小红船发展为巍巍巨轮，国家历经开天辟地、改

天换地、翻天覆地的历史巨变，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

当前，我们依然需要不断从党的创新理论中汲取真理的深厚伟力，赢得实现中华民族

伟大复兴的新辉煌。

　　三是从党的创新理论中汲取实践力量。推进全面建设社会主义现代化国家新征程

的实践，继续进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，充分彰显党的领导和中国特色

社会主义制度的优越性，实现依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆

的有机统一，在实践中要坚定不移地以党的创新理论为指导，要从党的创新理论中汲

取奋进新时代的强大力量，在建设新时代中国特色社会主义的伟大实践中建功立业。

　　悠悠历史长河，辉煌百年党史。回顾党的历史，我们党是以争取各族人民解放、

实现繁荣稳定、人民和谐幸福为主题和主线，团结带领各族人民从黑暗走向光明、从

落后走向进步、从苦难走向辉煌、从封闭走向开放的历史，是一部“旗帜引领史”

“团结奋斗史”“自身建设史”，是把全国的革命、建设、改革和发展事业不断推向

前进的历史。党的历史事实告诉我们，没有中国 GC 党就没有全国各族人民幸福的今

天。

　　在党史学习教育中增强用党的创新理论武装的政治自觉，全县广大干部群众要紧

密结合实际，将其转化为建设新时代中国特色社会主义的行动自觉，坚定坚决贯彻落

实第三次中央新疆工作座谈会精神特别是 ** 总书记重要讲话精神，统筹疫情防控和

经济社会高质量发展，深入开展“我为群众办实事”实践活动，以昂扬姿态建功新时

代、奋进新征程。

　　二、认清发展形势，切实找准推动高质量发展中的问题和短板

　　** 总书记指出：“敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优

势。”总书记还强调：“要教育党员干部以刀刃向内的自我革命精神，广泛听取意见，

认真检视反思，把问题找实、把根源挖深，明确努力方向和改进措施。”

在新时代，我们要深学笃行 ** 总书记关于党史学习教育的重要思想，在调查研究上

狠下功夫，不搞花架子，加强与改进调查研究工作，把党史学习教育落到实处。

　　前期，我也先后到工业园区、县商工局、县发改委、县财政局、自然资源局、政

务服务大厅等部门以及X、X、X 等企业进行调研，与在座各位也进行了座谈交流，从

调研情况看，我县经济发展有亮点、有成绩，但问题也不少。从当前经济结构比例来

看，X 县的经济发展支柱依然是工业经济，而且在短期内无法改变，但是经济下行压

力加大、投资增长乏力、重点项目进展缓慢、财政减收明显、收支平衡难度加大、干

部作风不实、工作机制不健全等问题仍然突出，需要进一步采取有效措施加以解决。

　　客观上分析，一是产业发展后劲明显不足。近年来，我县地方工业虽稳步提升，

持续拉动全县经济增长，但主要还是依赖价格因素的影响，工业经济没有真正依靠新

项目落地、企业通过技改提高内生动力等实现增长。从投资与经济增长的关系方面来

看，2021 年全县X 个固定资产投资支撑项目，实体企业项目仅X 个，其中年度投资过

亿的项目 X 个；2021 年支撑项目表中，制造业项目 X 个，年度计划完成投资 X亿元，

不足计划任务的四分之一。二是产业层次偏低。从经济发展的阶段性要求看，从全国、

全省大格局中比较看，X 产业结构还不优，产业层次偏低。工业经济传统工业重、新

兴工业轻。工业中占比重较大的行业多属于资源密集型或者装备制造、建材、化工等

传统产业，而高新技术、高附加值的行业比重则偏低。2021 年，全县285 家工业企业

中，高新技术企业只有 3家，占比为 1.05%，而高技术企业增加值占规模工业增加值

的比重仅为 1.84%。三是装备制造、化工等传统产业发展受限。传统的装备制造企业

大都是劳动密集型和中低层次技术为主的传统资源加工型企业，项目整体规模、水平、

档次不高，产品的技术含量偏低，难以形成新经济增长点。分开来看，X 县装备制造

产业属于发展多年的传统产业，在设备、工艺等方面与当前国家宏观政策要求不相适

应，面临着旧产能停产、淘汰，新产能落地难以及转型升级困难、产业链难以延伸等

问题；建材产业许多企业处于“无米下锅”的窘境，生产经营困难，且X县大多数企

业属于“小散乱”，生产不规范、环保设施不达标、抵御市场风险的能力弱。四是停

建项目、停产企业挤占资源。县域内有部分工业项目（企业）因经营不善、产业结构

调整、生产设备落后、市场前景不好等原因而停产、停建，形成“僵尸工程”，造成

土地闲置，挤占产业发展空间和资源，多年不能产生经济效益，对县域工业经济发挥

不出拉动作用。五是抗风险能力较弱。当前，我县共有工业企业数量285 家，其中规

模以上工业企业44 家，占全县工业企业数量的 15.43%，但规上工业产值占全县工业

产值的90%以上，尤其是X这样的大企业、大集团对工业经济影响作用较大。

　　主观上分析：一是重视不够。我们经济系统部分干部对经济工作重视不够，抓经

济工作本领不强、办法不多，不适应新时代新任务的要求，有的干部往往以抓稳定为

由放任经济工作，没有遵循大稳定大发展的原则，思想消极怠慢，破坏经济发展规律；

有的干部没有忧患意识，缺乏干事创业、担当精神，对打好“三大攻坚战”，做好“

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学习百年党史凝聚奋进力量书写高质量发展新篇章——党史学习教育专题党课讲稿同志们：　　大家好！　　今年是“十四五”开局起步之年，也是中国GC党成立100周年。**总书记在党史学习教育动员大会上指出，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。今天，根据党史学习教育的安排部署，很高兴能和大家一起学习交流。我的党课题目是《学习百年党史，凝聚奋进力量，书写高质量发展新篇章》。这个题目和党史学习教育相契合，与我们每个人息息相关，我把它作为授课内容，权当抛砖引玉，和大家共同交流探讨，希望大家一起研究思考，共同推动党...

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