“日新月异”系列№12166袁振国：在教育学部第十届学生表彰大会上的讲话：智启新元躬行致远

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“日新月异”系列№12166
2025年5月
在教育学部第十届学生表彰大会上的讲话：智启新元躬行致远
袁振国
（2025年4月16日）
尊敬的各位老师们，亲爱的同学们，大家下午好。今天我们在这里隆重地
举行学生表彰大会，既是对去一年当中取得各种成就的同学的表彰，也是对未
来学部人才培养工作的一种推动和展望。这里我想首先对即将要获得表彰的同
学表示热烈的祝贺，也向为我们各项成绩取得付出了辛勤劳动的老师们表示衷
心的感谢。当然，还有很多的同学和老师，没有出现在今天表彰的名单上，但
是他们也做了很多的努力，取得了很多的成绩，我也想借这个机会对他们表示
祝贺和感谢。
我们这次的表彰大会有一个非常好的主题，叫“智启新元，躬行致远”。
这个“智”，我想包含了两个方面的内容：一个是我们人类自己的智慧，一个
是人工智能。过去，我们都说教育是双主体，一个是老师，一个是学生，是师
生互动促进教育发展，但是今天我们出现了第三个主体——人工智能，而且这
个主体正在迅速地成长，正在越来越接近人的智能。这对我们从事教育的人来
说，尤其重要，也就是说我们的教育双主体变成了三主体，这是我们任何一个
身处当下从事教育工作的人不能忽视的一个变化。
在这样一个充满了不确定性、变化万千的社会里，我们怎么以不变来应万
变，我想最重要的一条就是要培养批判性的思维能力，学会观察、学会分析、
学会形成自己的判断。今天是一个纷繁复杂的世界，伴随着丰富而庞杂的信息
量，过去我们已经习惯于从书本上，从老师的课堂上获得“正确”的知识，但
是今天我们从课堂上，从书本里获得知识的容量，实际上只占我们获得知识的
总量5%左右。更多的信息从哪里来？从四面八方，从各种媒体来，泥沙俱
下，良莠不齐。如何对这些知识、这些信息进行辨别、做出判断，尤为重要。
对于我们从事教育工作的人来说，“帮助学生形成这样一种批判性思维”可能
从未像今天这么紧迫。
我们今天要“智启新元”，依靠什么来开启？
我想从教育的角度来说，最重要的就是要人机协同。我们要借助于人工智
能，让我们自己变得更聪明，让这个世界变得更聪明，让我们的教育变得更加
有活力。通过人与人工智能的协同，能够做以前做不到的事情。正如习近平总

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摘要：

“日新月异”系列№121662025年5月在教育学部第十届学生表彰大会上的讲话：智启新元躬行致远袁振国（2025年4月16日）尊敬的各位老师们，亲爱的同学们，大家下午好。今天我们在这里隆重地举行学生表彰大会，既是对去一年当中取得各种成就的同学的表彰，也是对未来学部人才培养工作的一种推动和展望。这里我想首先对即将要获得表彰的同学表示热烈的祝贺，也向为我们各项成绩取得付出了辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢。当然，还有很多的同学和老师，没有出现在今天表彰的名单上，但是他们也做了很多的努力，取得了很多的成绩，我也想借这个机会对他们表示祝贺和感谢。我们这次的表彰大会有一个非常好的主题，叫“智启新元，躬行致...

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