镇党委抓基层党建述职报告

VIP专免

文稿助理 2024-01-26 999+ 14.2KB 7 页海报

侵权投诉

镇党委抓基层党建述职报告

现将抓基层党建情况报告如下：

一、2023 年主要做法和成效

（一）聚焦政治建设，思想根基不断夯实。一抓主题教育强信念。扎

实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，开展党委

中心组学习 14 次，高质量完成 7天专题读书班学习，集中学习研讨 5次，

机关及各支部开展集中学习 20 余次、学习交流 44 次，班子成员及各级党

组织书记上党课 31 次。科学确定正反典型案例 2个，高质量完成调研课题

9个。为 58 名腿脚不便、无法到场的老弱病残党员安排 42 名党员干部送学

上门 106 次。确定民生事项清单 20 条（全部销号），问题清单 28 条（销

号19 个）。二抓理论武装锤党性。坚持落实“第一议题”制度，持续深入学

习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持运用“学习强国 APP”“中央厨

房”融媒体平台开展线上学习，组织机关干部开展二十大会议精神学习等 9

次，赴革命教育基地学习 12 场次，1个党组织前往缅怀革命先烈，为 70 余

人开通党员教育数字电视平台，不断激发广大党员的政治热情，增强干事

创业的强大动力。三抓廉政建设正风气。严格落实“一岗双责”，健全“一把

手负总责、分管领导各负其责、班子成员齐抓共管、镇纪委协调督查”工作

机制，聚焦耕地保护、乡村振兴、集体“三资”、营商环境等重点领域开展监

督22 次，发现并督促整改问题 47 个，发送廉洁提醒短信 2000 余条，出台

《党员干部“八小时外”监督管理办法》文件，进一步加强和改进党员干部作

风建设。

（二）聚焦人才队伍，综合素质不断提升。

一是优化“两委”班子。成立村（社区）“两委”班子届中分析工作专班，

通过“重点走访+全面调研”相结合的方式，对各村（社区）“两委”班子的相

关情况及可能存在的问题等情况进行了摸底调查，创新推动干部队伍优化，

优化调整 10 个村（社区）干部 15 人，不断激发干部队伍内生活力。二是

优化干部队伍。配合区党群工作部完成提拔任副处级领导 1人，完成职务

晋升 1人、职级晋升 1人，调整二级科室负责人 1名，完成本土人才招录 4

人，社区干部招录 6人，见习人员及公益性岗位人员招录 11 人。三是优化

党员队伍。严格把关，从源头上确保发展党员的质量，圆满完成 2023 年度

积极分子暨发展对象集中培训，发展新党员 10 人，预备党员转正10 人，

转接党员 10 人。

（三）聚焦作用发挥，基层基础不断打牢。一是严格制度落实。认真

落实党的《准则》《条例》，做实“三会一课”等常规动作，对照党群部下发

通知认真组织基层党组织开展“主题党日”活动264 场次。高标准完成 2022

年度镇领导班子民主生活会，指导26 个基层党组织按要求召开2022 年度

组织生活会，民主评议党员 936 余人，评选优秀党员 150 人。二是严格非

公党建。坚决落实“两个全覆盖”，摸排新业态新就业群体3家。规范非公党

组织调整，顺利完成天赐温泉党支部换届选举，成功撤销飞帆塑胶、银雁

和力帆3个非公党支部，支持瑜欣平瑞、燕牌党支部开展示范点建设，辐

射带动周边非公党组织党建工作提质增效。三是严格典型选树。把准脉、

辨准症，建章立制强管理，有力推进华新软弱涣散党组织整顿。组织召开

2023 年度党组织书记抓基层党建工作述职评议1次。认真筹备“重庆市村

（社区）担当作为好支书”评选活动，细致打磨评选相关材料，时刻关注参

选人员有无不宜选树的情形。目前，选送人员有望获选“重庆市村（社区）

担当作为好支书”。

（四）聚焦党建引领，融合发展不断增效。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #述职报告 #党建述职

摘要：

镇党委抓基层党建述职报告现将抓基层党建情况报告如下：一、2023年主要做法和成效（一）聚焦政治建设，思想根基不断夯实。一抓主题教育强信念。扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，开展党委中心组学习14次，高质量完成7天专题读书班学习，集中学习研讨5次，机关及各支部开展集中学习20余次、学习交流44次，班子成员及各级党组织书记上党课31次。科学确定正反典型案例2个，高质量完成调研课题9个。为58名腿脚不便、无法到场的老弱病残党员安排42名党员干部送学上门106次。确定民生事项清单20条（全部销号），问题清单28条（销号19个）。二抓理论武装锤党性。坚持落实“第一议题”制度，持续...

展开>> 收起<<

镇党委抓基层党建述职报告.docx

共7页,预览3页

还剩页未读，继续阅读