主题教育心得体会：从工匠精神论文化自信

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主题教育心得体会：从工匠精神论文化自信

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的

决议》强调，“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，

是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，必须结合新的

时代条件传承和弘扬好”。工匠精神生发于中华民族源远

流长的历史实践，是民族精神和时代精神的生动体现，蕴

育并丰富着中华优秀传统文化的内涵，其深沉的文化印记

奠定了中国特色社会主义文化自信的厚重根基。

一、工匠精神的文化传承

习近平总书记指出，在长期实践中，我们培育形成了

执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。

工匠精神把主体文化素质、精神品质、职业品德、政治品

格融为一体，是传统与现代、德性与技能、价值与实现的

有机统一。

1.工匠精神具有文化记忆属性。工匠精神在记忆中传

承，在传承中创新。依据学术界有广泛影响的“文化记

忆”理论，文化记忆不仅是个人的生理和心理机制，更是

一种协助群体形成认同感和凝聚力的“集体记忆”，可被

社会框架不断重构和选择性遗忘。当我们追溯工匠精神的

缘起与演进时，工匠精神即呈现出作为“记忆”见证的一

种文化存在。第一，工匠精神的形成离不开文化记忆。马

克思主义认为，“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才

能从事政治、科学、艺术、

宗教等等”。在提高人的实践活动水平和能力、满足

人的需求的过程中，蕴育着对理想不懈追求、精益求精、

勇于创新创造的精神，这就是最初始的工匠精神。就工匠

精神的形成而言，其既源于以往人们影响和改造自然的实

践活动水平和能力，也源于中华民族崇尚精神、坚守理想

的优良特质。这种改进和提高原有实践活动水平和能力的

精神追求和躬身实践，不但成为一种“既得的力量”被感

知、获取和传承，同时也成为被记忆的历史与实践。第二，

工匠精神生成新的文化记忆。传承文化记忆所获得的实践

活动水平和能力，必须不断获得改进和提高，才能不断满

足人们持续增长的物质和文化需要。工匠精神践行主体的

思想观念和价值取向会受到时代精神风貌和社会风尚的影

响和制约，使得工匠主体创造的作品往往有着鲜明的时代

印记。饱含匠艺与匠品的作品，蕴含着特定历史时期的实

践基础、精神特质和民族特色，勾勒着工匠精神与时代同

向同行的历史脉络。

2.文化记忆中的工匠精神。工匠精神是工匠群体的某

些共性品德和旨趣。工匠从事建筑、雕刻、瓷器、茶艺、

医药、纺织、船舶等行业和领域的生产、设计、加工、制

造等实践活动，旨在满足人们的物质需求和精神需求。工

匠精神也承载于器物记忆、文字记忆、制度记忆、身体习

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标签： #主题教育

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主题教育心得体会：从工匠精神论文化自信《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调，“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，必须结合新的时代条件传承和弘扬好”。工匠精神生发于中华民族源远流长的历史实践，是民族精神和时代精神的生动体现，蕴育并丰富着中华优秀传统文化的内涵，其深沉的文化印记奠定了中国特色社会主义文化自信的厚重根基。一、工匠精神的文化传承习近平总书记指出，在长期实践中，我们培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。工匠精神把主体文化素质、精神品质、职业品德、政治品格融为一体，是传统与现代、德性与技能、价值与实现的有机...

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