税务局贯彻落实《干部教育培训工作条例》实施情况中期评估报告

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根据《关于开展<干部教育培训工作条例>实施情况评估和

<2018-2022 年干部教育培训规划>实施情况中期评估工作的通

知》，结合我局干部教育培训工作实际，现将有关自查评估情况报

告如下:

一、XX 局基本情况

为贯彻落实《干部教育培训工作条例》和《2018-2022 年干部

教育培训规划>实施情况中期评估工作的通知》，我局统筹谋划，

精心组织，开展了多形式、分层次、全覆盖的干部教育培训工

作。2018 年以来，以思想主题培训、中心组集中培训、党支部日

常培训、干部赴外培训、远程教育培训、部门业务培训为重点，不

断创新培训方式、改进教学方法、探索管理模式、增强培训效果，

努力为推进全市税收事业高质量发展提供了有力的人才支撑。截至

目前，我局共举办各类培训班 XX 期次，培训党员干部 XXXX 余人

次，其中:培训处科级领导干部 XX 余人次，干部脱产培训达到《规

划》量化指标。网络培训 XXX 人次，其中:处科级领导干部 XX 人

次，网络培训率达到 100%，每人每年学时数平均 XX 小时科级以

下干部网络培训率达 XX%，每人每年培训学时数平均为 XX 学时。

二、主要举措及成效

(一)加强组织领导，科学筹划设计。做到“三个突出”:

一是突出培训重点。

紧紧围绕税收中心工作，适应经济社会发展形势，坚持“中心

工作在哪里、干部培训就跟进到哪里”，“发展的主战场在哪里、

干部培训的中心就在哪里”的工作思路整体谋划,紧紧围绕思想、党

性党风党纪、党史新中国发展史、社会主义核心价值体系、能力素

质提升和知识更新等内容开展常态化学习教育和培训，着力引导干

部增强忧患意识、使命意识，激发广大干部干事创业的责任感和使

命感。

二是突出干部需求。

注重带着问题、带着课题深入基层调查研究，摸清干部需求。

突出干部在学习培训中的主体地位，遵循干部成长规律和干部教育

培训规律，把组织需求、岗位需要与个人需求有机统一起来。根据

不同层级、不同类型干部的岗位特点和培训需求量身定制差异化的

培训计划，有针对性的确定主体班次，科学合理的设计培训课题，

做到“缺什么、补什么，干什么、学什么，需什么、讲什么”。

三是突出行业特色。

聚焦税收中心工作，围绕征管体制改革、优化税收服务、个人

所得税改革等重点任务，开展一系列以“问需求优服务”为主题的

教育培训工作，充分利用依托高校培训、专题讲座、集中轮训、巡

回宣讲、在线学习等形式方法，培训行业的带头人和明白人。

(二)坚持精准培训，提升培训实效。

一是请进米教。

针对我局师资力量薄弱的问题，通过借助“外脑”搭建高端知

识讲座平台，邀请知名专家教授，围绕党的理论、经济发展、税收

体制改革、税务文化建设等内容举办高端讲座 X期，培训党员干部

XXX 余人次;举办十x中全会精神轮训班一期，围绕考察 XX 时重要

讲话精神举办培训班一期，累计培训干部 XXX 余人次。

二是走出去学。

通过依托名校的教学资源优势，感受名校深厚的文化底蕴、鲜

明的办学特色、浓郁的学习氛围，拓宽干部眼界思路。先后组织选

派XX 名科级干部赴江西井冈山干部学院参加培训。围绕推进税收

征管体制改革，组织干部 XX 余人次赴 XX 县、XX 市考察 4批次。

三是结对子带。

坚持以老带新、结对互学，全面开展推广“师徒制”工作，通

过师傅“言传、身教、帮带”徒弟的形式，帮助全系统广大干部尽

快熟悉、掌握新单位、新岗位的业务和技能，尽快做到事合、人

合、力合、心合。积极采取“精英带团队”的方式，不断培养和挖

掘青年干部的创新力和学习力;通过开设“税收讲堂”“专家答疑”

等形式，不断提升青年干部的业务素质和综合能力。

(三)从严过程管控，推动常态落实。

一是开展培训常态化。

通过市局内网“每日一练”“每周一测”“每季一考”等多种

形式，把培训工作做到日常，做到经常，丰富培训学习方式，以税

务总局开展的“四新”网络竞赛为推动，引导干部采用网络学习、

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摘要：

税务局贯彻落实《干部教育培训工作条例》实施情况中期评估报告根据《关于开展<干部教育培训工作条例>实施情况评估和实施情况中期评估工作的通知》，结合我局干部教育培训工作实际，现将有关自查评估情况报告如下:一、XX局基本情况为贯彻落实《干部教育培训工作条例》和《2018-2022年干部教育培训规划>实施情况中期评估工作的通知》，我局统筹谋划，精心组织，开展了多形式、分层次、全覆盖的干部教育培训工作。2018年以来，以思想主题培训、中心组集中培训、党支部日常培训、干部赴外培训、远程教育培训、部门业务培训为重点，不断创新培训方式、改进教学方法、探索管理模式、增强培训效果，努力为推进全市税收事业高质量发展...

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