【写材料用典】事必有法，然后可成

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【写材料用典】事必有法，然后可成

【例文】“事必有法，然后可成。”读书求知既要发愤刻苦，又要讲究方法。要增

强求知目的性，坚持学用一致，紧扣工作需要，通过学习解决知识不足、本领不足、

能力不足等问题，不能学无指向，看到什么学什么、想起什么学什么，东一榔头西一

棒槌，这样什么也学不精。

【典故】出自宋代朱熹《孟子·告子上》第二十章所作的注解，此章言事必有法，

然后可成，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。

【释义】意思是，任何事情都有方法，只有找到合适的方法，才能成功。这就如

同教学，教师舍弃了方法，就教不好；学生舍弃了方法，同样也学不好。

【赏析】西晋时期的哲学家傅玄曾说“秉纲而目自张，执本而末自从。”这也是阐

释“纲与目”“本与末”的关系，指明要善于抓住事物的关键所在、重点内容。历史和实

践证明，面对复杂形势和繁重任务，既要注重总体谋划，又要抓住 “牛鼻子”，优先解

决主要矛盾和矛盾的主要方面，以此带动其他问题的解决。如果不善于处理全部与局

部、重点与非重点的关系，不能区分轻重缓急、详略主次，就容易本末倒置、不得要

领。讲究方法是解决问题、达到目的的重要途径。只有掌握了科学有效的方法，才能

取得事半功倍的效果。开启现代化建设新征程，面临着各种各样的风险挑战、复杂任

务，各级领导干部必须坚持科学方法，善于抓住主要矛盾，拿出务实管用的得力举措，

锚定方向、找准短板，抓住最能“牵一发而动全身”的地方，寻求有效突破。

【用法】主要适用于工作报告、动员部署讲话类，侧重强调讲究工作方法，教育

引导党员干部重实际、出实招、求实效，切实把每项任务落实好。

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摘要：

【写材料用典】事必有法，然后可成【例文】“事必有法，然后可成。”读书求知既要发愤刻苦，又要讲究方法。要增强求知目的性，坚持学用一致，紧扣工作需要，通过学习解决知识不足、本领不足、能力不足等问题，不能学无指向，看到什么学什么、想起什么学什么，东一榔头西一棒槌，这样什么也学不精。【典故】出自宋代朱熹《孟子·告子上》第二十章所作的注解，此章言事必有法，然后可成，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。【释义】意思是，任何事情都有方法，只有找到合适的方法，才能成功。这就如同教学，教师舍弃了方法，就教不好；学生舍弃了方法，同样也学不好。【赏析】西晋时期的哲学家傅玄曾说“秉纲而目自张，执本而末自从。”这也是阐释...

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