党课讲稿：一起认识全过程人民民主（大学生思政课）

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党课讲稿：一起认识全过程人民民主（大

学生思政课）

前言

　　A总书记在党的二十大报告中指出：“全过程人民民主

是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最

管用的民主。”全过程人民民主不是无源之水、无本之木

而是我们党团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主

的伟大创造，是不断深化对民主政治发展规律认识、推进

民主政治实践创新取得的重大成果。我们要加强对全过程

人民民主的研究阐释，充分揭示其理论价值、实践价值、

世界价值，推动全过程人民民主彰显更旺盛的生命力。

一、有根有源有传承

　　A总书记指出：“各国国情不同，每个国家的政治制度

都是独特的，都是由这个国家的人民决定的，都是在这个

国家历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发

展、渐进改进、内生性演化的结果。”全过程人民民主以

马克思主义民主理论为思想来源，形成发展于党带领人民

争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的壮

阔历程，注重从中华优秀传统文化中汲取智慧和养分，有

根有源有传承，是我们党不断推进民主理论创新、制度创

新、实践创新的经

验结晶。

　　民主是马克思主义的重要政治理念。理解马克思主义

的民主观念，既要从马克思主义关于民主一般价值和理论

的思考中认识，也要从其对于未来理想社会新型民主政治

的构想中去把握。《共产党宣言》提出：“代替那存在着

阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合

体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条

件。”无产阶级民主政治为消灭剥削和压迫、实现人民当

家作主提供现实政治社会条件，为人的自由而全面的发展

提供政治保障和支持。

　　中国共产党自成立之日起就高举人民民主的旗帜，致

力于建设人民当家作主的新社会。1945 年，毛泽东同志在

《论联合政府》的报告中明确提出：“人民，只有人民，

才是创造世界历史的动力。”我们党始终坚持人民至上，

把人民作为推动民主进步的真正动力，动员广大人民群众

参与到革命斗争中。土地革命时期，党在中央苏区建立了

中华苏维埃共和国，开始了区域性政权民主建设的探索。

抗日战争时期，抗日根据地实行“三三制”，建立抗日民

主政权，以参议会为最高权力机关，建立各级立法、行政

司法机关。《陕甘宁边区各级参议会选举条例》的公布、

“豆选法”等选举形式的创造，保障了人民民主的真实性

和广泛性。新中国成立后，党领导人民建立和巩固国家政

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摘要：

党课讲稿：一起认识全过程人民民主（大学生思政课）前言　　A总书记在党的二十大报告中指出：“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。”全过程人民民主不是无源之水、无本之木而是我们党团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主的伟大创造，是不断深化对民主政治发展规律认识、推进民主政治实践创新取得的重大成果。我们要加强对全过程人民民主的研究阐释，充分揭示其理论价值、实践价值、世界价值，推动全过程人民民主彰显更旺盛的生命力。一、有根有源有传承　　A总书记指出：“各国国情不同，每个国家的政治制度都是独特的，都是由这个国家的人民决定的，都是在这个国家历史传承、文化传统、经济...

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